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教育指示性 - 教育百科
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| 育 | |
| 指 | |
| 示 | |
| 性 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Directive Nature of Education, Erziehungsangewiesenheit |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 根據教育人類學的理論，各種教育理論都或多或少與人類學有關。因此人的教育需要的前提、行為表現方式、本性改變等，皆必須發生共同的作用。也就是說，雖然只考慮教育的需要，但對教育施為卻必須作全盤的思考。尤其是研究教育需要時，應根據人的本性，才能了解。 以上論點顯示人的需要應該追求滿足，而追求時應該有追求的方向。人需要教育，就要透過教育的指示，依指示取向，以獲得教育上的滿足，稱為「教育指示性」。 教育指示性不但指出了教育的基本前提，且可預先了解人的本質，及教育對本質所能發生的影響。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教育指示性 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士
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