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過程中斷信號;處理岔斷訊     
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從技術處理中所產生的訊號,用以造成處理電腦之岔斷。
    
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分開、隔絕。如:「砍斷」、「中斷」、「斷絕」、「斷交」、「一刀兩斷」。
判定。如:「斷案」、「診斷」、「當機立斷」。
一定、絕對。如:「斷然」、「斷無此理」、「斷不可行」。
    
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詢問。如:「問訊」。
審問。如:「審訊」、「偵訊」、「訊究」。
消息、信息。如:「喜訊」、「音訊」、「資訊」、「通訊」。
考夫曼兒童智力測驗     
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研究。2.測驗刻意設計讓存在於許多智力測驗的文化差異最小化。3.測驗企圖區分流體與晶體智力,且提供診斷訊息,以幫助了解兒童不同作業表現的差異原因。 測驗內容測驗適用於兩歲半到十二歲半兒童的智力。測驗包含各種不同訊息處理作業的非語文題目,需要兒童去操作各種訊息處理的工作。測驗可分為兩大部分:智力和成就,前者再測量流體智力的心智處理部分;後者再測量晶體智力或獲得的知識部分。智力處理測驗又可以分為兩大主要訊息處理型態:順序處理與同時處理。順序處理是運用一步一步的方式去幾解決問題,類似於魏氏成人智力測驗的數字廣度和日常數學問題;...
聆聽教學     
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時應掌握中心思想,並記憶主要內容。(4)指導學生邊聽邊做比較,能分辨不同說話語氣、聽出明顯語病,並判斷訊息的正確性。(5)聽與說相結合,宜注意先聽後說。(6)聆聽後能複述重點,並能有條理的回答問題。(7)注意舊經驗的結合與思維方法的訓練。(8)聯絡說話、閱讀、作文教學,利用聽說、聽寫、聽讀等練習。並宜注重聽讀、聽寫,進行隨機聯絡教學。(註二) 參考資料(註一) 中華民國100年4月26日臺國(二)字第1000068059B號令修正國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域—國語文及重大議題。(註二) 鄭美珠編:《國語文教學理...
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