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演繹－律則模式 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Deductive-Nomological Model, D-N Model |
| 作者： | 游雅廷 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 演繹－律則模型簡稱是科學說明的邏輯模式之一類型。 科學說明(scientific explanation)又稱科學解釋，是「科學家關於世界的問答」。科學說明是科學家們試圖「對現象或經驗事實回答為什麼」之問題的活動。在追溯「科學說明」的歷史時，常涉及科學說明的一個重要特徵，「科學理論與科學說明的關係」，只有依據「科學理論」做出的說明才是「科學說明」，換言之，運用科學理論來說明某些現象或經驗事實稱為「科學說明」，因此科學說明的靜態特徵為「科學說明是經過客觀檢證的理論之解釋推導歷程。」 演繹－律則模式的形式如下所示：「（說明項）→（被說明項）」。說明項為「定律(laws)的描述，L1，L2，L3，……，Ln，及定律的先行條件(conditions)，C1，C2，C3，……，Cn。」；被說明項為「說明項演繹的結果」 演繹－律則模式是演繹性科學說明的一種模式，科學說明模式之說明項與被說明項之間存在著必然性的邏輯關係。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_演繹－律則模式 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士