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特質評定法 - 教育百科
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| 法 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Trait Rating |
| 作者： | 黃國彥 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 特質評定法也是自然觀察法常用的一種研究方法。觀察者事先準備好評定量表，並依觀察所得印象在量表上評定該特質的等級。評定量表是研究者將欲觀察的特定行為，依其品質作一數量化的程度區分。量表的型式通常是在行為品質的兩極端特徵間，分成三個、五個成七個等級，作為觀察時評量行為的基準。例如，教師想要了解兒童尊重別人意見的情形，就可以採用「優」定為五等，「劣」定為一等，而介於兩者之間的就是四等、三等和二等，如下圖所示： 教師可利用上圖所示的量表上，評定兒童尊重別人意見的情形，在適當的位置作記號。 特質評定法的適用範圍廣泛、簡單且容易使用。然而評定等級時，研究者易犯月暈效應，或可能流於過分慷慨，過苛或集中在中央的傾向。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_特質評定法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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