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::: 管理評審與分析計畫(美國) - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Management Review and Analysis Program,簡稱 MRAP
作者: 林巧敏
日期: 1995年12月
出處: 圖書館學與資訊科學大辭典
辭書內容
名詞解釋:
  「管理評審與分析計畫」是1971到1972年,美國研究圖書館學會(Association of Research Libraries)的管理研究室(0ffice of Management Studies),為因應日益縮減之資源而仍能提供有效圖書館服務,而發展出的一套自我評估研究法。起初由愛荷華州立大學(Iowa State University)、普渡大學(Purdue University)與田納西大學諾克斯維爾校區(University of Tennessee, Knoxville)3所圖書館首先參加實驗計畫。此後又有其他學術圖書館陸續參加,不斷將此管理計畫增訂修改,使其更適於學術圖書館的應用。
  該計畫的基本目的是幫助學術圖書館了解、敘述其目前組織的作業,並建議適當的改變以增加組織之效能。因此,此管理計畫是全盤性、有計畫的進行圖書館之管理系統的檢查,並探討其目的、問題、以及各項系統的運作與效果。
  「管理評審與分析計畫」共分為7個階段,第1至第3階段可視為一個單元,進行需要的評鑑考量與背景探討、環境分析、大學與圖書館目標目的之分析。第4至第7階段主要分析圖書館的管理功能,如:圖書館管理系統、圖書館內之發展及其應用之人力資源、人事、溝通、未來組織發展所需執行之領導等。
  該管理計畫的基本策略是透過行動導向之研究,而提出有效能的、可行的建議。圖書館內應組成兩種小組,以從事有系統的資料收集與積極參與,此兩種小組有相輔相成之效,其中研究小組負責分析工作,並指導另一種工作小組;而工作小組可協助研究小組進行特殊項目之分析;包括:規畫、決策、財務、管理資訊系統、組織、督導、員工發展、人事以及一般管理等。此兩組成員均可由圖書館內專業人員與非專業人員組成。
  「管理評審與分析計畫」最終的具體工作是撰寫報告,在計畫進行過程中,工作小組將分析結果,分段作成報告,經由研究小組綜合成報告之主體,並加上導言、提要及實施部分,完成一分總報告書,作為圖書館改進作業之參考。
  1975年,由「管理評審與分析計畫」中又衍生出一分「小型學術圖書館規畫計畫」(A Planning Program for Small Academic Libraries,簡稱PPSAL),可幫助小型的學術圖書館以自我研究的方法,評鑑其服務成效。
資料來源: 國家教育研究院_管理評審與分析計畫(美國)
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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