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累積量表法 - 教育百科
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| 量 | |
| 表 | |
| 法 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cumulative Scale |
| 作者： | 李坤崇 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 態度的測量通常用觀察法與自陳量表法，而自陳量表法的運用更為普遍。自陳量表法中以等距量表、總加量表應用較多。谷特曼(L. Guttman)的累積量表法即為總加量表的一種。 谷特曼認為李克特(R. Likert)的總加量表涵蓋各種不同的向度，且運用異質的敘述句，致難以對測驗結果作清晰的解釋，因而谷特曼發展出僅測量一個單一特定變項的量表。由於量表本身是單一向度，只要觀察受試者在量表的得分，就能了解受試者對所有敘述句的反應。 「累積量表法」著重依態度傾向強烈程度排列次序的可量尺化(scalable)分析，以量尺圖(scalogram)為基礎，藉複製係數(reproducibility coefficient)作為取捨題目的依據。編製「累積量表法」的步驟包括六個步驟；(1)具體明確的界定變項；(2)蒐集或彙編敘述句（題目）；(3)進行題目分析，繪製量尺圖以觀察受試者反應組型能否形成三角形；(4)計算複製係數；(5)依據複製係數評量量表；(6)考驗信度與效度。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_累積量表法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士