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聯結論 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Connectionism |
| 作者： | 陳淑絹 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教育心理學家桑代克(E.L. Thorndike)的學習理論，即受英國聯想論(associationism)的影響。依桑氏的解釋，個體對刺激多次反應後，神經系統中會形成神經聯結，產生中介作用，而促使個體在同一刺激再出現時作出該項反應。如在問題箱裡面的餓貓，如果在門栓(S)的面前，拉動繩子(R)，而終於打開門得以吃到箱外的魚（愉快的結果），則刺激與反應之間的聯結便漸漸形成（用S→R表示）。桑代克的學習三定律中的「效果律」為：刺激與反應之間的聯結，如果得到愉快的結果，則聯結的力量便為之加強。學習三定律中的「練習律」為：刺激與反應之間的聯結，因練習的增加而加強，因練習的中斷而減弱。像這樣的學習理論，桑代克自稱之為聯結論，別人則稱之為S－R理論或聯結心理學。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_聯結論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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