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角色教育 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Role Education |
| 作者： | 黃富順 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 角色教育係指提供個人扮演某種特定角色所需知能的教育活動。此名詞經廣泛應用到工會的教育中。成人在社會中同時扮演多重的角色，而且這些角色隨著年齡的增長、家庭的建立及職業的升遷而不斷地改變。成人要扮演好一種角色，必須要具有該種角色所需的知能，而扮演新角色的知能，要從學習活動中獲得。成人參與學習活動，常基於與工作有關的理由，或基於過去、目前或未來的生活改變。這些理由，很明顯地，均與角色有關。故成人教育中，角色教育的色彩甚為濃厚。有些角色只限於少數人扮演，例如在工會中擔任行動者；有些則為多數人所普遍具有，如扮演父母、配偶或市民的角色等。故角色教育的實施，要視對象而定。即使對同一對象，在不同的時間，其實施內涵也宜有所不同。 教育經常帶有角色準備的成分。例如在十九世紀時，小學教育的目的，即在於提供兒童具有未來在成人社會中生活的必需知能。早期成人教育的目的，也在於訓練民眾成為社會中的良好教友。過去對角色所需知能，並沒有透過系統性的教育來實施，而是由實務中學習，透過自己的經驗或觀察他人的行為表現等方式來獲得。但自二十世紀以來，咸認要獲得角色的知能，參與系統性的學習是一項有效的方法。 成人的角色教育，範圍涵蓋甚廣，包括家庭、社會組織工作、社會活動、公民生活、宗教等，每一種內涵均有其特定的知能，故角色教育的內涵各不相同。角色教育是一個涵蓋甚廣的統合名詞。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_角色教育 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士