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認知能力測驗 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cognitive Abilities Test |
| 作者： | 游自達 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「認知能力測驗」乃是由「羅桑智力測驗」(Lorge-Thorndike Intelligence Tests)演化而來的一種團體智力測驗，由桑代克(E.L. Thorndike)和黑根(E.P. Hagen)所編定，其主要目的在測量受試者一般思考能力。 認知能力測驗共包含初級組合（水準一及水準二）和多層次版本（水準A-H）兩個單元。初級組合中包含四個分測驗：關係性概念(relational Concepts)、物的分類(object classification)、量的概念(quantitative concept)、口語生字(oral vocabulary)等。其水準一適用於幼稚園和國小一年級，水準二適用於國小二年級的學生。多層次版本中共包含八個水準，適合於國小三年級至高中三年級使用，其內容係由語文、數理，和非語文三個測驗組合構成。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_認知能力測驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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