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迴避制約 - 教育百科
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| 制 | |
| 約 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Avoidance Conditioning |
| 作者： | 鄭芬蘭 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 迴避制約（或稱躲避制約）意指預先知道某些刺激會產生不舒服的感受，因此先設法迴避。即當刺激出現之前，先採取若干行動或措施以避開不舒服。例如，如果老鼠知道鈴聲出現之後會出現電擊，就會在鈴聲出現後立即壓桿關掉電源，以躲避隨之而來的電擊。 迴避制約不同於逃脫學習(escape learning)，從行為主義的制約學習觀點來說，當個體因經驗不足或其他因素使自己陷入厭惡的刺激情境中時，必須學習某些反應，使自己從厭惡情境中脫離。這就是「逃脫學習」。以後當個體遇到相同或類似情境時，就會盡速採取同樣的反應讓自己脫離不舒服的感受。在「逃脫學習」的過程，同時也學到這些令人厭惡的刺激的可能後果。因此，當「厭惡刺激」尚未出現前就事先躲避，這便是迴避制約學習。 「迴避制約」與「逃脫學習」基本不同之處是：前者是厭惡刺激呈現之前就迴避了；後者則是陷入其境之後才設法逃脫。然而二者均有相同的目的：就是讓自己盡量少置身於不舒服的刺激情境。 在學校情境中，學生可能使用「迴避制約」。如當學生事先知道某位教師嚴格，就可能放棄這門課，改選其他科目。因此「迴避制約」是消極的學習方式，學生很容易引為藉口，以掩飾自己不願面對問題或解決問題的心態。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_迴避制約 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士