:::
邊際學生 - 教育百科
邊 | |
際 | |
學 | |
生 |
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: | Marginal Students |
作者: | 王文科 |
日期: | 2000年12月 |
出處: | 教育大辭書 |
辭書內容
名詞解釋: 邊際學生係指表現低成就、逃學、違反校規、不滿學校等行為的高危險群學生而言。欲準確推估符合上述要件的學生數雖有困難,但訂定若干指標,如在閱讀方面感到困難,以為依據,則屬可行。為了挽救這些學生,學校應「重新塑造」他們能夠表現更具有建設性的行為。 邊際學生在學習上常遭遇到以下的困難,想為他們提供輔導與協助時,宜善加處理: 1.大班教學,不容易改正學習上所犯的錯誤; 2.傳統教學對程度優異的學生較為有利,而不利於邊際學生,如是狹隘的教學內容有待導正; 3.學校安排的功課表缺乏彈性; 4.實施能力分班造成的歧視; 5.誤將評量作為增強學生獲致成就或邊際地位的工具; 6.不讓教師與家長參與課程發展與改革工作。 至於改善邊際學生困難的途徑,不外是提供他們「正確的學習方法」「進行內容思考」、「運用基本推理」、以及「與人溝通」等技巧。 |
|
資料來源: | 國家教育研究院_邊際學生 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士