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鑑定

  • 漢語拼音 jiàn dìng
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教育部國語辭典簡編本
教育部重編國語辭典修訂本
國家教育研究院辭書
教育部臺灣台語常用詞辭典
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教育部國語辭典簡編本

注音：
漢語拼音： jiàn dìng
解釋：
  1. 判定事物的真偽優劣。
    【例】經過專家鑑定，這件瓷器確實是古董。　△鑒定     判定事物的真偽優劣。
    【例】經過專家鑑定，這件瓷器確實是古董。　△鑒定
資料來源： 教育部國語辭典簡編本_鑑定
授權資訊： 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出

教育部重編國語辭典修訂本

《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
注音：
漢語拼音： jiàn dìng
解釋：
判定事物的是非真偽。如：「這幅書法需要請人鑑定真假！」 判定事物的是非真偽。如：「這幅書法需要請人鑑定真假！」
資料來源： 教育部重編國語辭典修訂本_鑑定
授權資訊： 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出

國家教育研究院辭書

基本資料
英文： Identification
作者： 王振德
日期： 2000年12月
出處： 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋：
　　「鑑定」指特殊兒童之鑑定；特殊教育的程序一般包括鑑定、安置、評量、教學、評鑑五個步驟，鑑定為特殊教育過程中的第一個步驟，其目的在發現並確認需要特殊教育的對象。我國〔特殊教育法施行細則〕中，對於特殊教育學生的鑑定標準及程序，有扼要明確的規定。學校鑑定特殊學生的程序通常分為初選與複選兩個階段。初選係由家長或級任導師轉介，經輔導室及特殊班教師篩選出疑似的個案，再送請教育局「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」所設置的鑑定小組複選。 　　「鑑定」指特殊兒童之鑑定；特殊教育的程序一般包括鑑定、安置、評量、教學、評鑑五個步驟，鑑定為特殊教育過程中的第一個步驟，其目的在發現並確認需要特殊教育的對象。我國〔特殊教育法施行細則〕中，對於特殊教育學生的鑑定標準及程序，有扼要明確的規定。學校鑑定特殊學生的程序通常分為初選與複選兩個階段。初選係由家長或級任導師轉介，經輔導室及特殊班教師篩選出疑似的個案，再送請教育局「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」所設置的鑑定小組複選。
資料來源： 國家教育研究院_鑑定
授權資訊： 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出

教育部臺灣台語常用詞辭典

音讀： kàm-tīng
解釋：
  1. [ 動詞 動詞 ] 判斷事物的真偽、優劣。 判斷事物的真偽、優劣。
    例如： 伊欲共這幅圖提去予人鑑定。
    I beh kā tsit pak tôo the̍h-khì hōo lâng kàm-tīng.
    ( 他要將這幅圖拿去讓人鑑定。 )
詞條來源： 教育部臺灣台語常用詞辭典_鑑定
授權資訊： 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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