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體格型式 - 教育百科
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| 格 | |
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| 式 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Constitutional Type |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 體格型式所說的體格指一個人之生理、心理、生物化學和形態合成的特徵，構成一個人獨特的體格輪廓，引起心理學家的興趣，從多數體型歸類成若干種型式，用以判斷人格因素，如性格、興趣、智力、以至健康狀況。 由體型及面貌判斷性格，世界各國自古已有。系統研究始於克萊什默(E. Kretschmer, 1888～1964)於一九二一年出版〔生理與性格〕（Physique and Character: An Investigation of the Nature of Constitution and the Theory of Temperament, 1936英譯），描述生理體型和心理疾病的關係；同時指出生理和常態人格有關，開始了心理學中體格說的研究。此後繼起者或用因素分析法，從多數人體型認定某些顯著的型式，進而分析人格特質。由此所得的體型有三大類，即：瘦長型、肥短型和適中型。奇布樂(M. Kibler)就克萊什默之說，發現瘦長型體格有分裂性氣質，肥胖型體格有圓滑氣質；安克(W. Enke)發現肥胖型者在反應時間實驗中多精神錯亂現象；林伯格(B.J. Lindberg)發現肥胖型者傾向於對顏色的反應，瘦長型者則傾向形式。此後從而研究者頗多，率皆在肥瘦二型的差別方面。 謝爾頓(W.H. Sheldon, 1899～1977)於一九四○年出版〔多種人類體格〕(The Varieties of Human Physique)，繼於一九四二年出版〔多種氣質〕(The Varieties of Temperament)，由比較大量標準照片，將體格分為三類：肥胖型、適中型與瘦長型，從而分出三種相對的人格內涵，為外向型、好動型、和內向型。外向型喜歡舒適、愉快，需要愛與讚美，遇到困難時希望有人作伴。好動型愛好活動、直爽、不受拘束，遇到困難時便要採取行動。內向型保守、反應敏捷、不喜社交、沉默，遇到困難時喜歡獨自解決。謝爾頓以二百名大學男生驗證體型與人格的相關，所得相關係數為：肥胖型與外向型為零點七九；適中型與好動型為零點八二；瘦長型與內向型為零點八三。不過謝爾頓的研究也曾受到批評，主要的問題是體型胖瘦變化不定，由體型判斷人格便有難成定論之虞。 林德格(B. Lindegard)自一九五三至一九五六年研究人類體格，在其主編之〔體格、身體功能與人格〕(Body-build, Body-function, and Personality, 1956)中，總括說決定體型的因素有四個，即是長度、強壯度、肌肉與脂肪。長度為自撓骨至脛骨的距離；強壯度依股骨髁狀突出的寬度等用Ｘ光照像決定；肌肉由握力與足壓決定；脂肪由體重與最大的體圍決定。林德格發現長度、強壯度和肌肉互有關係。後繼者尼曼(G.E. Nyman)依此發現肌肉型與胸襟開闊和自信有關，而肌肉不發達者多半冷酷而虛偽。 至於體格和智力的關係，芮斯(W.L.L. Rees)經探討文獻加以從事的研究，認為人體測量的結果與智力並無絕對相關，只是瘦長型者智力略高於肥胖型者而已，故而只根據體型不足預估智力。但派尼爾(P.W. Parnell)於一九五八年研究一組七歲兒童發現瘦長者閱讀能力較高；另十一歲兒童中，瘦長者在英國文法中學入學測驗成績較高。 總之，由體型探討其與人格等相關程度，需要長期研究，控制體型變化狀況，方能有可靠的結果。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_體格型式 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士