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［特殊兒童期刊］ - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Exceptional Children] |
| 作者： | 胡致芬 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： ［特殊兒童期刊］創刊於一九三四年，是代表美國特殊兒童委員會(Council for Exceptional Children, CEC)的正式期刊。 美國國家特殊兒童委員會的前身，是由一群關心特殊兒童的人士在一九二○年發起募款運動而組成的組織(1920 Association Drive)。該組織發揮了極大的影響力，而成為美國聯邦政府中國家教育委員會的一個部門。但現在官方色彩淡化，民間專業人員的學術性色彩漸濃。 美國國家特殊兒童委員會除了定期出版［特殊兒童期刊］外，還出版另一本專業期刊［教導特殊兒童］(Teaching Exceptional Children)。自一九二一年起，該會每年舉辦一場特殊教育學術研討會。 ［特殊兒童期刊］的內容涵蓋很廣，只要是對特殊教育有關的學術性論著，或和特殊兒童心理特質、發展有關的學術性研究，都在該刊收列範圍之內；具體而言，包含以下五項：(1)有具體資料支持的評論；(2)實徵研究性的著作；(3)研究及論述之綜合；(4)有關特殊教育的政策分析；(5)官方活動、政策報導。其中兩項仍可顯示其官方色彩及對學術以外現實面的關心。 為了避免這五大項目下失之龐雜，編輯群們都會定出每一期的主題，而這些主題都能反映當時特殊教育界正在關心的焦點，例如回歸主流、完全融合、課程本位評量等。 此刊的編輯群眾多且陣容堅強；評議委員會每年召開一次會議，以檢討一年來編輯內容是否合宜。編輯審稿重點，首先考慮是否合乎當期主題，其次，再看全篇文章是否有學術性、實用性、原創性。 該刊初刊時以一月一期為目標；後來雖盡量維持一月一期，但六、七、八月暑期停刊而改成每年九期；再改成每年八期，至一九八一年第四十八卷至今則為每年六期。 美國特殊兒童委員會並將此刊摘要版刊登於下列刊物中：［心理學摘要］(Psychologic Abstracts)、［特殊兒童教育資源］、［語言及語言行為摘要］、［社會工作者摘要］。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_［特殊兒童期刊］ |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |