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::: 教室俗民誌 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Classroom Ethnography
作者: 王文科
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  教室俗民誌或譯為教室人種誌,是最近用來探討教室中師生活動的新模式之一;主要涵蓋以下基本概念:(1)以師生在教室中的日常活動為研究的對象,試圖從中了解彼此互動產生的原委及其對教學成效的影響;(2)認為師生日常的想法與行為具有主動性,須根據此等想法或行為,詮釋師生活動的意義;(3)師生間交互作用的動態過程,有待相互磋商(即不斷交換意見,增進了解以達成共識)達成;(4)注重師生在教學中的「對話」,並採擬情式的了解方式掌握其間的真實意義。
  基於以上的認識,教室俗民誌的研究不採量化如問卷調查法進行;而改採質的研究方法,如參與觀察、深度訪談、文件分析等方法著手。
資料來源: 國家教育研究院_教室俗民誌
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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版本內容
投稿者
2014年
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