區別化教學(differentiated instruction)是指教師教學時，根據不同類型學生的需求，來調整和評量課程內容還有教學的方式，並給予個別指導，充分關心、尊重學生個性差異，讓他們學習的更好。

教學理念

一種尺寸無法適合所有人，所以教師不能只用一種教學方式去教所有的學生。教師的教學策略必須與學生學習策略相輔相成，才能讓學生有效的學習。

事實與啟示

• 一、沒有兩小孩是一模一樣的
• 二、沒有兩位小孩是用同一種方法學習
• 三、豐富化教學環境對某些學生是必要的
• 四、應教導學生做自己的學習主人

特性

• 一、個別性：注重學生主體性，而不是以教師為中心
• 二、彈性化：學習內容、方式和時間可視學生需求、能力和興趣加以調整。
• 三、層次性：依學生能力和程度分成各種組別，分別進行學習，採循序漸進方式。
• 四、冒險性：教師嘗試多方面教學，對學生學習成效多少具有冒險性。
• 五、開放性：教師具有開放的態度，願意接受各種挑戰，而且也願意從事變革。

實施步驟

• 1.認識您的學生：了解學生的身心狀況、能力及興趣。
• 2.準備各種不同的教學方法：包括直接教學法、探究學習、合作學習、訊息處理策略等。
• 3.確定各種同教學活動：依照學生不同能力、興趣和背景，提供不同教學活動，讓學生能夠進行有意義的學習。
• 4.確立評量學生進步方法：為確實了解學生學到東西，必須採用各種評量方法，例如：學生學習檔案、實作評量等。