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協力學習 - 教育百科
詞條名稱:協力學習
詞條名稱:協力學習
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協力學習(collaborative learning)
- 許多人常常將合作學習和協力學習搞混,但是許多學者也區分出了定義。合作是讓團體各自完成有相關的事情,每個人都有自己的分工,但是協力不強調分工,而是強調每個人的共同貢獻,是大家一起做的。
- Springer等人說明相對於合作學習而言,協力學習是比較不結構化的教學策略,以小組團體參與的方式,讓成員共同切磋學習目標、定義問題、建立工作流程、以獲得共同建構的知識產物。Brufee主張協力學習與合作學習有共同目標,也就是這兩種教學法期望能協助學生共同學習重要的知識技能,其中最重要的元素就是讓團體進行有建設性的溝通,以便達成單一個人難以達成的學習目標。
- 協力學習的最主要受試群體是大學生及研究生,進行協力學習是為了轉變傳統的大學教室,尤其是教授至上的權威社會結構,這種社會結構使思考的自由度減低,阻礙創新的可能性,因此採取協力學習是為了增進學習的自主性、發言權,把被動學習轉化為主動學習,也增進學生的社會技巧及成熟度。
- 過去曾組織過國中生、高中生、高職生、大學生甚至研究生進行團體式的學習,當教室情境與時機適合由老師以高度結構化方式來管理學生時,即可稱之為合作學習,當參與者為大學生或研究生時,他們的自主性和自律性比較強,所形成的團體式學習應該算是協力學習。
關鍵字
- 中文關鍵字:協力學習
- 英文關鍵字:collaborative learning
參考資料
- 孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁19-20。心理出版社股份有限公司。
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
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貓頭鷹博士