品格測驗(Character Test)

一個人的品格可以採用情境測驗來測量。哈特修爾和梅以及其同事於1928-1930年曾經設計品格測驗，來測量而同的品格，例如：誠實、自我控制、利他等行為。

此測驗的題目，大都屬於兒童日常生活自然情境中熟悉的情況，在教室內舉行實施測驗，或作為學生家庭作業、體育競賽、團體遊戲的一部分，兒童比較不容易察覺自己被測驗。測驗可以得到客觀的與量化的分數，此測驗大多用來測量學生的誠實度。品格測驗通常在教室實施，測驗時教師會給學生一份試卷，測驗結束後收回試卷，將每一名學生的答案紙複印一份保留下來，在下次上課時教師對學生宣布說：「老師沒有時間批改試卷。」接著將原試卷發還給每一名學生，教師在公布每一題目的標準答案，請學生自己閱卷並且計分，在將此份試卷收回。教師將收回的試卷逐一與複印卷對照，清查學生有無偷改原試卷答案，由對照資料就可知道學生的誠實度。

另外還有自我控制測驗，旨在衡量兒童自我管理的能力，例如：解決困惑問題或閱讀一篇沒有標點符號的文章，由測驗結果可以知道其堅持的毅力。在進行測驗時，先由主試者閱讀一篇有趣的故事，再由兒童看一份沒有標點符號的文章，測量其花多少時間找出正確的標點符號，時間愈長表示其忍耐性愈強。

根據一些研究發現，大部分品格測驗具有良好的鑑別力，測驗分數有很大的個別差異，信度也相當高，但在每一類別不同測驗的內部相關都很低。兒童在各種不同情境中接受測驗的動機，會影響其誠實行為。

中文關鍵字：品格測驗

英文關鍵字：Character Test

葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁363-364。心理出版社股份有限公司。