National Keelung Maritime Vocational High School

• 基海團隊 全力以赴

基隆海事由校長許明欽博士領軍，率領熱誠、專業的行政團隊和學養兼備（48.3%(59人) 擁有博士或碩士學位)、經驗豐富、教學認真的教師群，加強學業輔導並落實各種證照檢定，兼顧學生升學和就業的需求，以培養術德兼備的技職人才。

• 升學率高 潛力無限

95年總升學率 76.1%95年海事水產群國立大學升學率 56.6%94年總升學率 76.4%93年總升學率 74.3%92年總升學率 70%

• 職業證照 就業保障

輔導訓練學生參加各種職業技術證照檢定，儲備學生在社會上的競爭力。93年、94年、95年分別取得丙級證照342張、432張、及520張。96年起， 取得乙級證照同學升學可加分15%，本校已開始加強輔導學生參加乙級證照檢定。學校每年邀請台積電、全懋等績優公司到校徵才，為學生爭取就業機會。

• 海闊天空 七海遨遊

有育英二號學生實習船及四艘動力小艇；海勤類科同學（輪機、航海、漁業)在學期間可免費搭乘本校學生實習船遠赴日本實習，學以致用，並拓展視野，增廣見聞。

• 教育旅行 放眼世界

每年舉辦學生訪日教育旅行，除參訪日本學校與日本學生直接交流外，並遊歷著名觀光景點。本校也計畫舉辦韓國教育旅行，希望學生能有立足台灣，展望世界的胸襟

• 活力奔放 繽紛校園

定期舉辦各種語文競賽、運動競賽、啦啦隊比賽及歲末聯歡會，豐富校園生活

我們面對教育全球化、多元化、個別化的發展趨勢，「以人為本」尊重並啟發每一位學生的潛能與多元智能，將生命的意義內化為學生的主流價值。陪伴所有孩子穩健的走好學習歷程，真正落實教育機會的公平與均等。

• 落實教育機會均等，鼓勵學生自我實現

教育的目標因不同的學理而有不同的詮釋，但是落實教育機會均等、激發學生潛能、協助學生全人發展、涵育學生人格尊嚴、鼓勵學生自我實現等，都是教育永恆的普世價值。

• 把學生當寶貝，讓每位學生都成功

學校教育以學生為主體，「把學生當寶貝，讓每位學生都成功」，激發學生潛能，在有教無類、因材施教的理念下，讓學生都能快樂地學習，適性成功地發展。

• 建構學習型組織，提昇教育品質

鼓勵教師專業成長，建構學校成為學習型組織。注重人文關懷，同仁間尊重友善，融通和諧，建立溫馨校園，進而提升品質，追求卓越。

• 校務多元參與，凝聚共同願景

校務力求多元參與，集思廣益，學校的重要決策，能讓老師、家長、社區人士、學者專家、學生代表共同參與，經溝通協調形成共識，以凝聚共同願景。

• 觀念創新發展，行動具體務實

參與各項議題討論與決策(如海洋教育)，積極推動相關教育政策與理念(如實用技能班設立、國際教育旅行)，具體實現個人教育觀，傳達個人觀念創新。

• 傳授海事及水產業之生產、服務及經營管理等實用技能與基本知識，具備從事基層人員的能力。
• 注重人格修養及文化陶冶與創造思考及適應社會變遷的能力。
• 培養正確的人性價值觀、道德觀念以及敬業樂群的工作態度。
• 提昇人文與科技素養，繼續進修的興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展的基礎。

• 誠是真誠。著誠去偽，無私，不虛妄造作，凡事順乎天理，真實面對自己，勉學勉行。
• 信是信實。信近於義，是立身處世不可或缺的關鍵，道德修養重要德目，言忠信則天下暢行無阻，君子之道存焉。
• 勤是勤勉。勤奮不懈，君子欲敏於行而恥言過其行，一勤天下無難事，必精進有成。
• 毅是堅毅。志決而不搖奪，堅持到底，擇善固執，無論如何困難，絕不放鬆、絕不放棄、絕不中止，不斷修習，力行貫徹。

校徽採圓之架構，圓代表融和、誠信、師生感情圓融、待人接物誠信。圓刻以齒輪代表工科，而中央古錢幣之符號表商科，貨幣代表流通，輪機代表不停轉動，亦即不斷進取之義。十二齒輪引諭國徽十二光芒以表國立，強調國立基隆商工職業學校固有的本質精神。

• 觀光事業科
• 烘培食品科
• 商業經營科
• 輪機科
• 資訊科
• 航海科
• 綜合職能科
• 漁業科
• 水產養殖科
• 食品科

本校創設於民國二十五年，原為臺灣總督府立水產講習所，民國三十二年改 為台北州立基隆水產學校，民國三十四年臺灣光復後正名為臺灣省立基隆水產學校，民國四十三年改為省立基隆高級水產學校，民國五十九年改名為省立基隆高級海 事職業學校，民國八十九年二月改為國立基隆高級海事職業學校。

http://www.klcivs.kl.edu.tw/