係指由學生組成自治組織，在學校人員指導下，從事自我管理與發展活動。學生自治活動是透過自我管理以進行學習的一種過程。

學生自治活動的實施，可以達到下列四項主要目的：

1.培養獨立自主的精神

可以提供機會，讓學生學習自我管理，養成凡事能自己思考判斷的獨立精神。

2.養成實踐力行的能力

學生在校所學多屬知識的吸收，少有加以應用的機會，自治活動正好提供良好的機會，讓學生能將所學到的知識加以實際應用。

3.培養公民的知能

人須有尊重別人的態度、與人建立良好人際關係的知能、有領導及被領導的能力，而這些在學生自治活動中均有學習的機會。

4.滿足學生需求及增進學生權益

學生自治活動是學生較有權力主導的活動，較能配合自身的需求規劃設計，始知能滿足學生在其他教育活動中所無法滿足的需求，學生因之生活得更加充實、快樂，有助於自我的充分發展。

學生自治活動的組織，可以分為兩類，一類為自治組織，一類為活動組織。

1.自治組織

(1)班會

為學生自治的基本組織單位，由各班各自組成，以各該班級的學生為會員，在導師指導之下處理各班自治事宜。

(2)校會

即全校自治會之簡稱，全校各班級的班會會員，均為校會的成員。

2.活動組織

達成自我學習的目標。

學生自治活動大約可分為下列四類：

1.自律性活動

屬於學生行為自我管理的活動，如提倡學生秩序及整潔等活動、設立學生法庭仲裁同儕糾紛、設言論廣場或意見箱搜集同學意見、召開學生自治檢討會等。

2.服務性活動

屬於服務全校師生或社會的活動，如參與外賓之接待、協助校園安全巡邏等。

3.學藝性活動

屬於學生學習相關之活動，如出版刊物或校聞、舉辦學生繪圖或演講比賽等。

4.康樂性活動

屬於體育運動、休閒娛樂方面之活動，如體育競賽、辦理學生迎新晚會等。

1.訂定學生自治組織章程供遵循

2.應找出適合學校特性的學生自治模式

3.應指派教師輔導各項自治活動

4.自治幹部應由學生推選

5.宜提供場所供自治活動使用

6.應尊重學生自治組織的決定

7.提供學生自治組織參與校務的機會

中文關鍵字：學生自治活動

註1謝文全/著。學校行政。2002年八版。頁103-110。五南圖書出版股份有限公司。

註2張民杰/著。班級經營學說與案例應用，2011年三版，頁207-211。高等教育出版。