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::: 後設架構_(meta-frameworks) - 教育百科

詞條名稱:後設架構_(meta-frameworks)


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目錄

後設架構之意涵

Breunlin、Schwartz及Mackune-Karrer等人所提出的後設架構即家庭治療的八面向,每一面向都會影響其他七個面向。採取此架構,治療者可以運用多元觀點介入,也可以作為評估,符合家庭系統的各需求。

後設架構之八面向

個體的內在家庭系統

一個人性格是具有多種面貌,各種面向是源自於社會互動及發展的經驗中,可以呈現我們是誰,以及甚麼對我們是有意義的。

目的論

目的是行為的動機,從行為中去了解有甚麼目的,諮商師可以評估家庭成員根據行為目的而發展出的行為是否適宜。

次序性的互動模式

家庭成員的互動是依序互動的,會隨著時間前進,以多重型態一再重演。

組織性

在家庭系統下,組織明顯可以從日常瑣事、家庭規則、習慣、期待的角色中可以看出。

發展面向

即家庭生命週期,有六個重大的轉變時期。年輕人離家→嫁娶持成一對夫妻→有小孩開始組織家庭→孩子成為青少年→孩子進入社會,父母身邊不再有孩子陪伴→父母過自己的餘生(而新的家庭組成)

多元文化面向

將多元文化帶入治療中,主流文化也是眾多文化中的一種看法。

性別面向

性別一出生後,就深植在每個人的觀念中,也時常帶有偏見、刻板印象。治療師在進行家族治療時,也應看到每個家庭對性別角色的期待。

歷程面向

人與人之間的一切,即溝通歷程。當家庭來到治療中,其治療歷程也加雜著家庭的改變歷程。

關鍵字

中文關鍵字:後設架構英文關鍵字:meta-frameworks

參考資料

1. 程薇(2011)。諮商與輔導。台北:志光教育文化。P.9-20

2.Gerald Corey (2009). 諮商與心理治療理論與實務(修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘、楊旻鑫、彭瑞祥譯)。台北市:新加坡商聖智學習。(原著出版於2009)p. 514-524

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