跳到主要內容
:::

教育百科logo

::: 感覺記憶SMS、短期記憶STM、長期記憶LTM - 教育百科

詞條名稱:感覺記憶SMS、短期記憶STM、長期記憶LTM


教育Wiki

目錄

前言

多重儲存模型,是根據多重儲存取向(multi-store approach),依據材料在記憶中所保持或儲存的時問長度,將記憶分為感覺記憶(sensory memory)、短期記憶(short-term memory)與長期記憶(long-term memory)三類。又因為此模型假設的分類模型中,特別強調短期記憶和長期記憶分開儲存,因此有時也稱雙重記憶模型(dual-memory model)。


感覺記憶

感覺記憶也稱為感覺登錄器(sensory registers),是一瞬間極短暫的記憶,非常快速地保有每一種訊息的儲存方式,並且局限在特有的(modality-specific)一種感覺形式內。是個大容量儲存系統,記錄個體所感覺到的所有訊息。


感覺記憶主要功能是辨認刺激、型態辨認、保存對感覺刺激(如影像、聲音、味道和觸感)的短暫記憶。因此除了視覺和聽覺訊息,觸覺、嗅覺和味覺訊息也能表徵於此。視覺訊息之感覺記憶稱映象記憶(iconic memory),大約能持續半秒鐘;聽覺訊息之感覺記憶則稱回聲記憶(echoic memory),約能持續五至十秒。


感覺記憶中的訊息通常以很快速度消褪,對輸入訊息儲存時間極短,若不即時處理傳送至短期記憶,很快就會消失;此外,感覺記憶對每一收錄訊息有限,即使一眼瞥去視野所及範圍內的刺激項目很多,但所能記憶者也只是其中少數。


短期記憶

短期記憶是介於感覺記憶與長期記憶之間的中介記憶(intermediate memory process),又稱為工作記憶(working memory)。其容量(sensory span)約為5-9(7加減2)的單位或數字,是非常有限的短期儲存(a short-term store)。

儘管與感覺記憶相比,短期記憶中訊息儲存的時間較長,但短期時記憶中的記憶仍是脆弱而容易衰退的,其所記得皆是「當下」發生的事,除非藉由複述(rehearsal)才會保留至長期記憶,否則約在三十秒之內便從記憶中遺失。短期記憶具有明確意識,知道自身所見所聞為何,並且具有心理運作功能,能引發思考活動。學者Atkinson和Shiffrin假設短期記憶中的言語訊息,皆以「聽覺形式」作為編碼。


長期記憶

長期記憶基本上是沒有容量限制的長期儲存(a long-term store),儲存內容也不僅限於外界收錄的訊息,更包括創造性意念,見解,知識。長期記憶具有非常具大的容量,可在極長時問內(短則幾分鐘,長則可達幾十年)保有訊息,理論上是永久存在的,故又稱為永久記憶(permanent memory)。學者Atkinson和Shiffrin假設短期記憶中的言語訊息,皆以「語義形式」作為編碼。


記憶的歷程

多取儲存模型不僅描述記憶系統的結構,更說明記憶的歷程。其假設外部環境中的刺激及環境訊息,首先進入感覺記憶,一開始是以特有的感覺形式(例如聽覺、視覺),由感覺記憶接收。由於感覺記憶所儲存持有訊息的時問非常短暫,有些訊息能被加以注意,而進一步得到短期記憶的儲存與處理。

接著,在短期記憶中接受處理的一些訊息被運送傳遞至長期記憶,長期記憶通常須藉由複誦(rehearsal),而這與訊息在短期記憶中的處理過程(複誦量及記憶的痕跡強度)兩者之間有直接關係。

多重儲存模型中的訊息,可從一種儲存轉栘到另一種,因此亦能解釋感覺記憶中的訊息可快速傳遞至短期記憶,而短期記憶中得到複述的材料也能傳遞至長期記憶。

參考文獻

李素卿譯(2004)。認知心理學 Cognitive Psychology:A Student’s Handbook(Michael W.Eysenck、Mark T.Keane原著)。台北市:五南。

岳修平譯(1998)。教學心理學:學習的認知基礎 Cognitive Psychology of School Learning(Gagne, E. D., Yekovich, C. W.,& Yekovich, F. R.原著)。台北市:遠流。

游恆山譯(2004)。心理學。台北市:五南。

陳烜之(2007)。認知心理學。台北市:五南。

回到頁面頂端圖示