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探索教育 - 教育百科
詞條名稱:探索教育
詞條名稱:探索教育
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探索教育(adventure education)
係指學習者利用戶外冒險情境,透過團體活動和體驗學習方式,探索未知情境,以培養個體自我認知改變與強化社會人際互動的一種教育方式。
起源
是在1971年美國人Jerry Pieh提出,將戶外訓練的過程融入學校的探索計畫中(project adventure, PA)後,PA此一名詞由此而生。後來一些企業界採用探索教育訓練課程也收到相當好的迴響,讓員工受訓後能夠有所改變,對於組織能夠更願意付出與投入,強化組織凝聚力和帶動組織的進步與創新。基本上探索教育會安排一系列活動學習,從暖身、建立信任活動、問題分析與解決、初級和高級繩索課程,到攀岩、溯溪、登山等課程。讓學生從多種體驗活動中進行自我省思,進而學習到如何突破障礙和有創造性的解決問題。
探索教育具有更深層的教育意涵,它可以擴大學生的學習視野,讓學生不只有書本學習、室內學習而已。探索教育的價值如下:
1. 透過戶外學習,習得生活知能2. 落實體驗學習,創造高峰經驗3. 運用團隊學習,培養合作能力4. 展現主動學習,尋求問題解決5. 參與服務教育,激發社會責任6. 發展自我學習,找回學習樂趣探索教育活動要發揮係果,規劃具有挑戰性課程和冒險性情境是必要的。除此之外,團隊也需要強而有力的領導者,負責煮知和協調;同時團隊也必須建立在彼此信任、合作和良性互動基礎上。因此學校要進行探索教育之前對於人員訓練、場地安排、課程設計上都要事先做好周詳的規劃。
中英文關鍵字
中文關鍵字:探索教育英文關鍵字:adventure education
參考書目:
註1:吳清山、林天祐 (2007),教育e辭書, p.80-81,臺北市: 高等教育。
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
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