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教師專業發展 - 教育百科
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詞條名稱：教師專業發展
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教師專業發展（Teacher’s Profession Development）的起源是1966年聯合國教科文組織針對各國發展所提的建議，在其建議書中提及各國應將教學工作建立成為一種專業，以提升教師專業能力成長以及專業地位；爾後，透過師資培育以及相關研究機構定義出專業是指一種連續性且不間斷地成長與發展歷程，而教師專業發展是指針對教師在學科教學以及思維上，為了有效教學的目的所進行或獲得的內在與外在專業成長歷程，其中包含專業知能、專門知識、教學知能以及行政知能，例如：課程發展與設計、社會資源的取得、教學創新、班級經營、行動研究以及學校行政等專業能力與知能。
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