專書

出版

篇名

其他：SCI、SSCI、AHI、TSSCI等訊息

2000

臺灣教育探原（林天祐等著）

臺北：國立教育資料館

2003

教育行政學（林天祐主編）

臺北：心理

2003

教育家的話（林天祐主編）

臺北：國立教育資料館

2004

教育政治學（林天祐等著）

臺北：心理

年份

期刊名稱

期數

篇名

時間

其他：SCI、SSCI、AHI、TSSCI等訊息

1999

教育資料與研究

28

新世紀國民中小學校長任用的探討

1999

學校行政

2

學校品管之理念與設計--以學校運作為例

1999

國教新知

46（1）

在家自行教育的理念與策略

1999

課程與教學通訊

1

美國標準本位下的課程與教學

1999

現代教育論壇

5

校務參與規準、參與程度與參與類型之探討

課程與教學通訊

科學課程的爭議：進化論vs.創造論

課程與教學通訊

數位差距：新世紀教育機會不均等的來源

課程與教學通訊

「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示

課程與教學通訊

模範教師—英格蘭地區的最新標準

學校行政

2002

國教新知

48（4）

美英兩國家庭作業政策與規定

2002.06

2002

課程與教學通訊

11

校務發展策略與SWOT分析

2002.07

2002

教育研究資訊

10（5）

桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究

2002.10

2003

課程與教學通訊

13

回歸測驗本質

2003.01

2003

現代教育論壇

8

由近而遠，由遠而近─掌握學校校務發展計畫與評鑑的精神

2003.05

2004

教師天地

128

學校經營品質管理策略

2004.04

2004

教育研究月刊

123

英國中小學教育品質管理策略與方案：近十年教育改革之分析

2004.07

2004

教育資料集刊

29

教育評鑑實施過程與方法的專業化

2004.12

2005

學校行政

35

教師行動研究準則：普及化的基石

2005.01

2005

教師天地

134

優質學校教育指標-學生學習、校園營造與資源統整

2005.02

2005

教育研究

教育研究倫理準則

2005.04

篇名

展演名稱

時間

地點

其他：SCI、SSCI、AHI、TSSCI等訊息

2000

提高兒童閱讀興趣的策略—美國加州聖塔芭芭拉市的經驗

現代教育論壇﹕「兒童閱讀的理念與策略研討會」報告

2000.11

臺北市立教育大學

2000

國民中小學校長遴選過程的再建構—以臺北市為例

教育改革與轉型—領導角色、師資培育、伙伴關係」學術研討會報告

2000.11

淡江大學教育政策與領導研究所

2003

學校經營品質管理策略

「精緻教育在臺北」研討會專題論文報告

2003.12

臺北市教師研習中心

2004

專業的教育評鑑實施過程與方法

現代教育論壇：「教育評鑑專業化」研討會專題報告

2004.10

臺北市立教育大學