目標設定理論（Goal-Setting Theory)的提出者，為洛克(Edwin Locke)。目標設定理論認為人類的行為是有目的、有方向的，而行為者的目標或意圖，則會控制著行為者的行為動作。當成員有一項渴望達成之目標，此目標就具有激勵成員的力量。

(1)具體的工作目標，較能指導成員的工作表現。

(2)成員所能接受的目標愈具困難度，就會投入愈多的心力。

(3)讓成員參與目標的設定，較能提升其工作滿意度。

(1)應協助成員設定明確的目標：具體明確而富有挑戰性的目標，能夠在成員身上達到顯著的激勵作用，因此，應該協助成員設定具體明確而富挑戰性的目標。

(2)讓成員參與目標的設定：讓成員參與目標的設定，可以讓其理解該目標的意涵，並讓成員產生認同感，更加投入於該目標。

(3)協助成員自我督促與回饋：成員有追求目標的需求，因此，比起外在賦予回饋，協助成員自我督促工作進度，或自發性的回饋，是更具有激勵效果的。

中文關鍵字：目標設定理論

Keyword：Goal-Setting Theory

謝文全（2007）。教育行政學（三版）。台北市：高等教育。P.331-332

謝文全（2012)。教育行政學（四版）。台北市：高等教育。P.247

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