聯結轉換

聯結轉換與桑代克的共同元素論有密切的關係。演示組合替換的程序－開始係在某一情境與某一反應之間建立聯結。接

著，在黃情境逐漸放棄在原情境中的部分刺激元素，同時加入不在原情境中的部分刺激元素。根據桑代克的共同元素論，

在新情境中只要有足夠的原情境中的元素，就會出現相同的反應。

如此方式，藉著改變許多的刺激可執行相同的反應。如此方式，藉著改變許多的刺激可執行相同的反應，最後造成的刺激

情境，是與原來反應聯結的那些情境完全不相似的。桑代克說：以對abcd產生x反應開始，我們可連續消除若干元素，以

及增加若干其它元素，直到對fghij完全反應止，後者可能從未產生聯結。理論言之，進展的方式，從abcde到abfgh，到

afghi，到fghij，可獲得的任何反應可能與任何情境附著在一起，因為只要我們所安排的事件，在每一個步驟中，X反應的

結果，比他所中止的或所做的其他事情，更能令人感到滿意即可。

由特雷斯書中發現的辨別學習實驗，我們發現聯結轉換的例子。首先，特雷斯藉著以穀粒獎賞來教會鴿子分辨紅綠二色，

當鴿子啄紅鍵時，給它穀粒；啄綠鍵時則不給它穀粒。第二步是：特雷斯在紅鍵上覆上直桿，在綠鍵上覆上橫桿，漸漸

地，紅綠二色逐漸消褪，只留下直桿與橫桿在鍵上。結果發現，鴿子由以前結合紅與綠的辨別，在毫無錯誤的情況之下，

遷移到對直桿、橫桿的辨別。現在鴿子只啄直桿而漠視橫桿。

由於該程序讓前一情境有足夠的元素，確保對新的情境會產生相同的反應，而由一項刺激聯結轉換到另一項刺激，當然這

種訓練遷移的演示，係依桑代克的共同元素論而來。

中文: 聯結轉換

英文: Join transformation

註1王文科(1989)。學習心理學，頁82-83。五南圖書出版公司