雖然赫爾遜不被認為是一位史京納學派的學者，或增強理論學家，但是他的研究很清楚地表現增強作用的相對性，簡單地說，赫爾遜的適應水準理論就說明任何種類的經驗中，在兩個極端之間有一個中性點。這個中性點是適應水準(AL)。例如，一個人被要求判斷重物，有些重物被認為是重的，有些是輕的，有些是介於二者之間。

事實上，那些重物落在AL的這一邊，有可能被判斷是重的。而且那些落在AL另一邊的，有可能被判斷是輕的。輕或重的差別是由AL之間的距離來決定的。換句話說，重量剛好落在AL的右邊，將被判斷為「稍為重一點」，並且重量落在AL右邊遠一點，將被判斷為「非常重」。因此任何經驗的極端會發生改變，因此吾人的適應水準就會改變。如何解釋社交的約會、或痛苦、或餐會、或測驗的難度，將依賴一個人對約會、痛苦、餐會、或測驗的整體經驗而定。例如一個人對測驗反應時，將測驗放在最容易的測驗和最困難的測驗之間的連續體。如果這個測驗是位在兩極端之間，那就是說，在適應水準上，這個人將說這個測驗既不容易也不困難。但是任何測驗落在適應水準的一邊，將被解釋是困難的，並且任何測驗落在適應水準的另一邊，將被解釋是容易的。因此根據赫爾遜的理論，什麼是獎賞，什麼不是獎賞，是以個體廣泛的經驗範圍為基礎。毋須懷疑的是，增強的相對性的主題，在未來將會產生大量的研究。

中文: 赫爾迅

英文:Harry Helson

註1王文科(1989)。學習心理學，頁137-138。五南圖書出版公司。