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::: 出生次序(Birth_order) - 教育百科

詞條名稱:出生次序(Birth_order)


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目錄

出生次序之意涵

出生次序是指個人在兄弟姊妹中的排行順序。阿德勒認為一個人的出生次序會對人格的發展有影響。

出生次序與人格

獨生子

獨生子的童年生活在成人之中,他必須要努力學習技能來獲取大人的肯定,或者他會以害羞、膽小或無助的方式來得到大人的同情。他常以成人的標準來自我評價,養成高的自我期待。如果孩子之間的出生間距大於五、六年,則孩子會俱有獨生子的特徵。獨生子可能會有以下特質:習慣成為焦點、自我中心、較大的野心和成就取向。

長子

長子在家中會得到較多的注意,老二出生後,可能會有挫折和拒絕負責的現象,但一般而言,長子傾向有責任感。長子以大人的期待作為自我評價的標準,可能缺乏安全感,在壓力下可能表現不好,會尋求支持。可能有以下特質:努力幫助別人和保護別人、過度追求成就。

老二

老二需要汲汲營營來趕上老大,可能會比老大還要來的完美主義。老二可能有以下特質:行動像是在競賽,重視同儕的肯定大於成人的肯定、反抗權威。

中間的孩子(三個孩子的家庭)

中間的孩子會覺得自己的位置是不安全的,會有被忽略的感覺。可能會有以下特質:認為別人對他是不公平的、覺得自己不屬於這個家庭,而過於投入同儕團體。

老么

老么是家中的寶貝,是最驕縱的孩子。他被遠拋在後,會加速趕上前面的孩子,他可能是最成功的,也可能是挫折感最大的孩子。他可能有以下特質:老是要別人幫他做事、在家稱王、意見較不受重視。

關鍵字

中文關鍵字:出生次序英文關鍵字:family constellation

參考資料

1. Gerald Corey (2009). 諮商與心理治療理論與實務(修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘、楊旻鑫、彭瑞祥譯)。台北市:新加坡商聖智學習。(原著出版於2009)p. 115-116

2. Rudolf Dreikurs, Bernice Bronia Grunwald & Floy Childers Pepprr (2002). 班級經營與兒童輔導(曾端真、曾玲珉譯)。台北市:天馬文化。(原著出版於1998)p.76-81

相關教學資源(教育部數位教學資源入口網) https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1681573

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