National Jhongli Commercial High School

• 教育思維
  • 一個願景
    • 打造中壢高商成為教職員工願意奉獻一生與令學生懷念的學校！
  • 兩個理念
    • 教育的基本礎論點建立在人是可教的，沒有這個根基，老師所有作為都將失去意義。
    • 把別人的小孩當自己小孩教，視學生如己出，帶好壢商的每一學生。
  • 三個期許
    • 對學生的要求及期許：

1. 修養品德
2. 充實學業
3. 自我認知

• 經營策略
  • 以生活教育為核心，以通識教育為重點，培養具有科技頭腦、人文涵養與民主素養及國際視野的現代化國民。

處在多元的社會，必須加強道德與教育的結合，傳遞學生正向道德價值，不使個人非理性的偏好成了價值的標準。多元社會產生多元價值，但不是每一元價值都適合傳遞給學生，學校教育要協助學生做好價值的判斷與選擇。職業教育為技術大學之預備教育，必須加強高職學生之基本能力，以奠定其研究高深學術與學習專門職業知能之基礎，並將生命教育、性別教育、環保教育、法治教育、生涯發展及社團體驗學習等重要教育議題融入各科教學之中。推動「良師興國」概念，對班級經營，學生的管教獎懲，老師的發言應得到一定程度的尊重。依各群科教學之需要，透過教評會，以公平、公正、公開方式甄聘優良師資，鼓勵教師進修幫助專業成長並勤教勤管，提升教學品質。重視學校教師反映之意見，維護教師尊嚴，期許教師同仁能實踐教師自律公約，以履行自己的職責。加強校園綠美化及校舍整潔維修，使校園成為師生安全、快樂的教學活動場所。充實教學設備，妥善維護各項教學設施。不只注意到外表看得見的，更要深入死角，把隱藏的問題加以發掘解決，以維護校園教學環境之安全。帶好壢商每一個學生」是壢商校長、老師的責任。「沒有教不好的學生，只怕缺乏信心的師長」。在壢商，沒有一個學生是可以放棄的，不能有一個學生是「教室的客人」；因為不要忘記學生是在學習，會粗心、會忘記、也會小錯不斷，老師要接受學生會犯錯的事實，這樣才顯示教師在教育上的重要價值。尊重生命的要點是：不將存有生命的個體，區分為有用與無用，或是有價值與無價值的生命，而給予差別的對待。尊重生命的唯一理由～因為他是生命，重視弱勢團體的特殊教育，就是對生命的尊重。相信透過教師積極的參與，改變學校的環境，可使身心障礙的學生在自然環境中獲得支持，發揮其潛能，減除其障礙。以學校本位課程理念，配合本校地區特色，發展適性的職業學程及學術學程以滿足學生的多元需求。

1. 重視人文教育、社區資源共享、重視行政效率並擴大教師對行政工作的參與。
2. 重視教學成效，升學率逐年攀升，96學年度已逾96.4%，其中國立大學或技院超過51%。
3. 重視學生技職技能，96學年度取得電腦軟體乙級證照通過率達88%，居全國之冠。
4. 重視校園E化，推展班班電腦，提昇行政、教學效能。
5. 成立文藝中心，提昇校園藝文氣質。
6. 提倡一人一運動、培養師生電腦應用及第二外語能力。

公、誠、勤、毅

• 國際貿易科
• 商業經營科
• 資料處理科
• 綜合職能科
• 綜合高中

• 1965年(民國54年)：附設高級商業職業進修補習學校設立。
• 1968年(民國57年)：初級部停止招生；校制改制，定名臺灣省立中壢高級商業職業學校。
• 1971年(民國60年)：綜合商業科與會計統計科設立。
• 1977年(民國66年)：成立國立臺北商專附設空中商專中壢教學輔導處。
• 1985年(民國74年)：國際貿易科設立；校刊壢商校訊半月刊創刊。
• 1988年(民國77年)：資料處理科設立。
• 1989年(民國78年)：商業經營科設立。
• 2000年(民國89年)：校制改制，定名國立中壢高級商業職業學校。

• 自行開車
  • 中山高→新屋交流道下(往中壢方向)→民族路→左轉環西路→右轉民權路→右轉三光路→中壢高商(後門)。
  • 中山高→新屋交流道下(往中壢方向)→民族路→看到新竹商銀左轉新明路→中壢高商(前門)。

http://www.scvs.ntpc.edu.tw/