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欣賞教學法 - 教育百科
詞條名稱:欣賞教學法
詞條名稱:欣賞教學法
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欣賞教學是一種偏重情意的教學,學習之主要目的在於培養國家觀念與民族意識、實施人格教育、感情陶冶以改變學生行為與學生氣質、指導學生做人做事之道理。
目錄 |
種類
- 1.對”真”的欣賞:所謂”真”又分為科學的真和藝術的真:
- (1)科學之真:又稱為理智的欣賞,是對於一切真知、正確之原理原則、科學上之發明創造、一個成功的實驗、一個精確的數理論證等的欣賞。此欣賞教學有助於學生革除粗心大意之習性,養成細心驗證之習慣和潛心求知之興趣。
- (2)藝術之真:藝術之知識成於假言判斷,審美的判斷和名理的判斷不同,因此藝術家或美學家指導學生欣賞藝術真理時,由其概括之普遍性和必然性中,而領悟出藝術作品之真,應是形似不如神似、神肖優於形肖之道理。
- 2.對”善”的欣賞”:又可稱為道德的欣賞,若依其欣賞的對象而言,又可分為品德的欣賞、風範的欣賞以及理想的欣賞:
- (1)品德的欣賞:對於某人的品性、德性和人格方面的欣賞。
- (2)風範的欣賞:前賢名人的做人處事與高尚志節。
- (3)理想的欣賞:大同世界與桃花源等之理想觀。
- 3.對”美”的欣賞:可分為自然美的欣賞與藝術美的欣賞。
過程
- 1.引起學生欣賞的動機。
- 2.提出欣賞對象。
- 3.誘引強烈的情感反應。
- 4.發表感想和評鑑。
- 5.指導篤履實踐
注意事項
- 1.教材選擇必求適當。
- 2.需要教師適當協助。
- 3.避免做理智分析。
關鍵字
- 中文關鍵字:欣賞教學法
- 英文關鍵字: Teaching Method of Appreciating
參考資料
- 高廣孚/著。教學原理,1988年初版,頁350-358。五南圖書出版有限公司。
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
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