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理情行為治療(REBT) - 教育百科
詞條名稱:理情行為治療(REBT)
詞條名稱:理情行為治療(REBT)
教育Wiki
定義
「理性情緒行為治療法」(Rational Emotive Behavior Therapy, 簡稱為REBT)是由艾里斯(ALBERT ELLIS)所創立的治療方法。艾里斯認為人深具潛力發展出對自已有利且健康的想法,但是同時也固執地持有自我破壞的念頭。我們的想法自然地、習慣地湧出,牽動了人的情緒進而影響我們的行為反應。
理性情緒行為治療法概說
- 基本假設:REBT基本假設是人都有其獨特的思想傾向,或扭曲或合理,都十分固執固定。人的行為及情緒無不受自已認知習慣的影響。我們會持續固定保持一些不 利自已的想法或無效的問題解決方法及行為反應造成困境。因此我們若要改變行為及情緒必須要先認識自已對事實解釋的傾向去除自我設限的認知習慣。
- 理性情緒行為治療個案輔導方法特色介紹:以理性情緒行為治療為基礎之個案處置方法之重點在於重組知覺與思考方式。個案工作師主動引導案主注意自已已成習慣的思考習慣及信念。REBT是一 個以理性認知為主、提出邏輯實驗性的思考型態,並配合注重教育功能之家庭作業,來對當事人思考傾向提出挑戰、進而改變其習慣性行為反應的治療諮商方法。
REBT諮商員的特質是幽默、誠懇、直接、務實,以瞭解人性的限制的態度上協助案主恢復面對人生難題及解決問題的能力。
- 怎麼想,就怎麼感覺;怎麼感覺,就怎麼做
- 影響我們情緒的,不是事件本身,而是我們對事件的看法
- 沒有人可以在你身上製造任何情緒,除非你那麼想
- 我被「你」氣死的謬論,麻煩總是自找的
- 由多個角度角度來看待事物
- REBT不是不要有負向情緒,而是要用適當的方式表達負向情緒
具體化
我們所知覺的描述,總是「打過折扣的事實」,要盡量減少批判式的敘述,增進描述式的敘述。就事論事,不過度推論,並能看清自己的偏執。
1. 就事論事,不以偏概全,不踐踏自尊(行為≠人格)
2. 不用絕對化的陳述,而是用條件式、描述性的陳述
例如:
- 我希望你停下手邊的事,先去整理房間。我會在十分鐘後回來確定你已經開始整理了。(而非「沒看過這麼懶的孩子!」「我們家怎麼會有你這樣的小孩!」「房間都不會整理,我不知道你還會做什麼!」等以偏概全的說法。)
- 請特別小心這些東西,它們很容易打破。(而非「沒看過這麼笨的人!」「真差勁!粗心死了!好像不打破東西不甘願一樣!」「連個小東西都保管不好,你還能做什麼?」等以偏概全的說法。)
具體化的實例
情境 | 一般反應 | 合理反映 |
●叫不起床 | 長這麼大了!每天還要人家叫! | 現在已經7點20分了,該起床了,我不再叫你了。 |
●放學書包亂放 | 這樣書會念得好,我頭切下來給你當椅子坐! | 請把你的書包放回房間,謝謝! |
●不做功課 | 現在不好好念書,以後就跟你爸一樣沒出息! | 你好像不想做功課,是不是有什麼困難? |
●頂嘴 | 翅膀硬了,居然敢跟我頂嘴。 | 看來你的意見和我的很不一樣,我們需要好好討論討論。 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
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