肢體障礙兒童

特殊教育法第三條第二項第五款所稱肢體障礙(the ortho-pedically impaired)，指上肢、下肢或軀幹隻基能有部分或全部障礙，致影響學習者:其鑑定基準依行政院衛生署所訂「身心障礙等級」中所列肢體障礙之表準。至於行政院衛生署所訂之身心障礙等級，說明如下:

1. 重度:

(1)兩上肢之機能全廢者。

(2)兩上肢由腕關節以上欠缺者。

2.中度:

(1)兩上肢能顯著障礙者。

(2)一上肢機能全廢者。

(3)兩上肢大拇指及食指欠缺或機能全廢者。

(4)一上肢的上臂二分之一以上欠缺者。

3.輕度

(1) 一上肢機能顯著障礙者。

(2)上肢的肩關節或肘關節、腕關節其中任何一關節機能全廢者，或有顯著障礙者。

(3)一上肢的大拇指及食指欠缺或機能全廢者，或有顯著障礙者。

(4)一上肢三指欠缺或機能全廢者或顯著障礙，其中包括拇指或食指者。

(5)兩隻上拇指機能有顯著障礙者。

(1)兩下肢之機能全廢者。

(2)兩下肢由大腿二分之一以上欠缺者。

2.中度:

(1)兩下肢的機能顯著障礙者。

(2)兩下肢自踝關節以上欠缺者。

(3)一下肢自膝關節以上欠缺者。

(4)一下肢的機能全廢者。

3.輕度

(1)一下肢自踝關節以上欠缺者。

(2)一下肢的機能顯著障礙者。

(3)一下肢的股關節或膝關節的機能全廢或有顯著障礙者。

(4)一下肢與健全側比較時短少五公分以上或十五分之一以上者。

(5)兩下肢的全部腳趾欠缺或機能全廢者。

1.重度:因軀幹之機能障礙而無法坐立者。

2.中度:因軀幹之機能障礙而站立困難者。

3.輕度:因軀幹之機能障礙而致步行困難者。

1.極重度:四肢的機能全廢者。

中文關鍵字: 肢體障礙兒童

英文關鍵字: Children with physical disabilities

黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月，頁116-118，楊智文化事業股份有限公司。