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切線支距法
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於路線中心線之曲線起點整置經緯儀，如圖：照準交點IP方向，以該切線為基準線。以切點0為原點，IP方向為X軸，切線之垂直方向為Y軸。先計算出曲線上各樁位之橫距X及支距Y，依X，Y值於實地釘立曲線之方法，稱為切線支距法。如圖0為單曲線起點，1、2、3……，為曲線上整樁。C1為零弦，Cn`為曲線尾端零弦，其餘中間各段皆為整弦長20公尺。各段弦長所對圓心角為d1，Dc及dn`下列各式中α1、α2、α3……如圖中所示，各點之X，Y值計算如下：X1＝C1 cosα1Y1＝C1 sinα1……………………Xn＝Xn－1＋20 cosαnXn`＝Xn＋20 cosαn`X2＝X1＋20 cosα2Y2＝Y1＋...
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支部
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某些黨派、團體組織的分支機構。
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電腦支援合作學習
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電腦支援合作學習（computer-supported collaborative learning，簡稱CSCL）乃透過電腦互動的特質，讓協同合作學習的個人與團隊成員，能夠頻繁的進行必要的互動。電腦支援合作學習強調社會互動對於學習的重要，主張個人的學習乃建立社會建構之基礎上。學習必須經過彼此之互動，才能產生有意義的內涵。而為了達成互動，透過電腦網路科技，建立合作的情境，讓團隊成員所經歷的學習活動更能符合社會性學習之需求。電腦支援合作學習之起源雖早在1970年代，但隨著互動科技與網路社會化工具日亦進步，不同型態的電腦協同合作學習層出不窮。例如透過策略的運用，電腦支援合作學習可以運用於寫作上，...
Onrubia, J. & Engel, A. (2009). Strategies for Collaborative Writing and Phases of Knowledge Construction in CSCL Environments. Computers & Education, 53(4), 1256-1265.The Global Development Research Center (n.d.). Collaborative learning – 44 benefits of collaborative learning. Retrieved February 5...
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千支萬派
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原指水的支流極多。如：「千支萬派，歸海而匯。」《清史稿．卷三二四．周元理列傳》：「直隸諸水，千支萬派，總由三汊河為入海之道。」後用以形容流派眾多。如：「戰國時代，學術大盛，千支萬派，異彩紛呈。」
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經費支絀
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辦事的費用欠缺，不夠支付。《文明小史》第二二回：「兄弟何嘗不想開辦工藝學堂，只因這省經費支絀。」
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支氣管
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氣管的分支，進入肺部後，分成樹枝狀，形成很多小支氣管。
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閉合支線（導線）
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將點數甚多之長導線，分段閉合，並實施多餘觀測，以便於檢核及提高精度，此等分段閉合之連結線稱為閉合支線。如附圖所示：因地形所限或測圖需要，導線A、B、C……N之點數甚多，且邊長甚短，容易產生較大之測角誤差。施測三、五點後，連結圖中可通視之AG及DK，使導線分成數個閉合導線，即可實施多餘觀測，檢核其角度閉合差，以明瞭該等點位之測角精度。又如AG及DK亦實施距離測量，並計算各點坐標，則更可由縱橫距之閉合差大小，檢核各分段之導線精度。
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學校黨支部書記（大陸地區）
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學校黨支部書記是大陸地區學校中的中國共產黨基層組織的負責人，有時簡稱黨支書。按照〔中國共產黨章程〕規定，凡有正式黨員三人以上的基層單位均建立黨支部。由黨支部全體黨員大會選舉產生支部委員會，再由支部委員會推舉支部書記一人（必要時還可設副書記一人），負責主持黨支部的日常工作。在大陸地區，各級各類學校情況不同，黨員分布不均衡，黨支部的建立情況也不盡相同。中小學校凡具備條件的都單獨建立自己的黨支部；黨員少不能單獨建立黨支部的，則幾個學校共建一個黨支部，或就近參加街道、村莊的黨支部。大學規模大，黨員多，一校之內可有幾個甚至幾十個黨支部，它們分別建立在系所、科室、班級之中，由黨總支部委員會或黨委會統一...
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密支那（Myitkyina)
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