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組織     
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  組織化(organizational culture)會影響教育組織的運作,及成員績效與滿意度(Robbins,2001)。(註二)因此教育行政人員應該了解組織化的內涵,以運用合宜的方式使組織順利運作。(註一)  化,為群體中所共同抱持的意義體系,使之不同於其他。(Robbins,2001)。(註二)目錄1 意義2 特性3 功能4 層面5 關鍵字6 參考
喀爾教派     
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西元十六世紀初,西方宗教改革運動後,由法國宗教改革家喀爾(John Calvin)於瑞士日內瓦所建立的新教派。主張克勤克儉、過自律而簡樸的生活,實踐聖經的教訓。不久傳至歐洲各國,在荷蘭及蘇格蘭成為占統治地位的教會。英國的長老會及移民北美的清教徒,均受其影響。
共賞     
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奇特美妙的章大家共同欣賞。語本晉.陶淵明〈移居〉詩二首之一:「奇共欣賞,疑義相與析。」
    
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1.撰述、寫作之事。《大戴禮記.王官人》:「有隱於藝者,有隱於廉勇者。」
2.學與藝術的合稱。包括學、美術、音樂、建築等。
翻案     
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「翻案」:原是法律名詞 本指推翻既已定讞之罪案而言,後引申為推陳出新之意。此類手法也普遍被用於學創作之中,稱為「翻案學」。其主要宗旨在於推翻前人的立論,因此在寫作前必須先分析前人的論斷為何,再做論述。寫作過程中,若是發現前人論斷難以成立,必尋求此一論斷的基本假設,並指出此一假設的可疑之處,然後一針見血地推翻此一假設。王安石〈讀孟嘗君傳〉、蘇洵〈管仲論〉、蘇軾〈留侯論〉即屬此類的
藝復興音樂     
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流派名。藝復興的音樂大約是指從西元1430年至1600年間的音樂。該名詞是音樂學者從其他藝術史中借者。最早提出「藝復興」這名詞的人是法國歷史學家米雪烈特(Jules Michelet),後來德國學者布爾克爾德(Jacob Burckharot)於1860年出版《義大利藝復興的明》一書,該名詞才普及並受人注意,且引起各種對藝復興的研究興趣。布爾克爾德認為十四世紀義大利的社會及政治之改變,及對古典學與藝術的熱潮,是和當時個人主義的誕生有極大關聯。以後的史學家也有相同的回應,他們發現藝復興的思潮不但產生在義大利,同時也傳遍歐洲。一般歷史的藝復興時期是在西元1300-1600年左右...
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music1986》.
化失調     
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  化失調是指在化變遷的歷程之中,社會化體系中各部分變遷的速率不同,而產生社會解組(disorganization)的現象。此一名詞係由烏格朋(W.F. Ogburn)所創用,用以說明物質化的變遷和適應(adaptive)化的調整變遷之間,時間的差隔或落後現象。烏格朋將化區分為物質化與非物質化兩部分,當生產技術等物質化快速變動時,道德、思想觀念、生活方式和社會制度等非物質化的部分,往往未必能夠產生相對速率的調整或適應,二者改變速度不同的結果,便形成化失調現象。
  化失調的觀點主要是從社會及化統整論的角度出發;統整論認為社會化體系的每一部分都是相互關聯的,...
恬武嬉     
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武官員安於逸樂嬉遊,形容天下承平無事。亦用以形容武官員苟安度日,不務國事。唐.韓愈〈平淮西碑〉:「相臣將臣,恬武嬉,習熟見聞,以為當然。」
    
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字宣傳。如:「選戰熱烈,為了增加能見度,各候選人無不加強宣工作。」
主義     
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一種歐洲藝復興時的思潮。十三世紀末興起於義大利,丹第、薄伽邱等為其先驅。主張脫離教會勢力,反對經院哲學,鼓吹人教育,以倫理、哲學、音樂和修辭學培養高尚的鑑賞力、優雅而機智的風度,重視個人精神的獨立,又不忽略體格的鍛鍊。奠定此後歐洲各國人教育的基本理想,對整個歐洲化的發展有相當深的影響。也稱為「人本主義」。