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使命
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1.出使的人所領受的任務。《北齊書．卷三七．列傳．魏收》：「李諧、盧元明首通使命，二人才器，並為鄰國所重。」
2.應負的責任。如：「每一個炎黃子孫都應該擔負起發揚中華文化的神聖使命。」
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促使
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推動使達到一定目的。如：「老師的一番勸勉，促使他下定決心，奮發努力。」
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使喚
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1.差遣、任用。《西遊記》第四四回：「你怎的不尊三寶，不敬佛法，不去看經拜懺，卻怎麼與道士傭工，作奴婢使喚？」《儒林外史》第三一回：「我就在這一兩年內要中，中了那裡沒有使喚處？」
2.稱奴僕，奴婢。《永樂大典戲文三種．小孫屠．第三出》：「奴家身畔，只有一使喚梅香在此，就教它整頓酒器。」也稱為「使喚的」。
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倘使
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假使、如果。錢穆〈陽明成學前的一番經歷〉：「倘使叫聖人來處此境，還有何辦法呢？」
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土地使用分區管制
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區域及都市依據條例(Ordinance)劃分若干地區(Zone)，劃定各區之境界，決定各地區商業、工業、住宅形式別之土地使用，制定規則管制各地區內建築物之位置、容積、高度、形態、用途，以及建蔽率之規定。而上述各項營建行為中一連串之法規管制，一般即為土地使用分區管制之內容。土地使用分區管制是土地規劃的主要執行手段之一，其是否能達成管制之目的，有賴規劃之合理性及管制之有效性。有合理之規劃考慮了土地使用之需求、土地之承載力及土地利用之相容性，若無有效之管制，則其理想以達成。台灣之分區管制已面臨調整的階段，主要是其缺乏彈性代之而行的可能，為開發許可制。
都市計畫範圍內土地，在有效使用土地，改善居民生活環境前提下，得視實際發展情形，依據土地使用分類，劃分若干地區（zone）並測定各區境界，分別限制其使用，如住宅區、商業區、工業區、行政區、文教區、風景區等。土地使用時，不能違背各區之特性，同時各區內建築物之位罝、容積、高度、形態、用途以及建蔽率之規定等有關法規，亦為都市土地使用管制之內容。非都市土地，得劃定特定農業，一般農業、工業、鄉村、森林、山坡地保育、風景、特定專用等使用區；並依各區使用性質，編定為建築、農牧、林業、養殖、鹽業、礦業、窯業、交通、水利、遊憩、古蹟保存、生態保護、國土保安、墳墓、特定目的事業等用地。經編定某種使用之土地，應依其容...
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使用
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1.運用、利用。《西遊記》第三二回：「我這裡還有八戒、沙僧，都是徒弟，憑你調度使用。」
2.錢財的花費。《紅樓夢》第五五回：「一年學裡吃點心，或者買紙筆，每位有八兩銀子的使用。」
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使然
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致使變成這樣。如：「誤入歧途的人，多半是不良的環境使然。」
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使得
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1.可以、可行。《紅樓夢》第三○回：「這麼熱天，毒日頭地下晒壞了他，如何使得呢。」《文明小史》第四五回：「外國人在我們中國那樣橫行，要拿些四書、五經、宋儒的理學合他打交道，如何使得？」
2.致使。如：「經過老師詳細地說明，使得同學們茅塞頓開。」
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如臂使指
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像胳臂指使手指。語本《漢書．卷四八．賈誼傳》：「令海內之勢如身之使臂，臂之使指，莫不制從。」比喻指揮如意，得心應手。唐．獨孤及〈故江陵尹兼御史大夫呂諲謚議〉：「且訓其三軍，如臂使指。」
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