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回天乏     
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比喻無法挽救嚴重的情勢或病情。如:「這家企業虧損累累,已經回天乏了!」「當醫生趕到時,病患已回天乏,無法救治了。」
    
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對自然物及科學,凡人所製作之一切具有審美價值的事物。如詩詞歌賦、戲曲、樂譜、繪畫、雕刻、建築等,統稱為「藝」。
精岐黃     
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駐顏有     
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盛讚人保持青春和美貌有獨到的工夫。如:「畢業十年後回母校探望師長,大家都盛讚導師駐顏有,一點都沒變。」
投射技     
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投射技(Projective technique)目錄1 定義2 技2.1 聯想技(association technique)2.2 完成技(completion technique)2.3 編造技(construct...
情感反映技     
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情感反映技(Reflection of feeling)目錄1 定義2 內容說明2.1 心理治療2.2 訊息處理過程2.3 情感反應技的功能3 關鍵字4 參考資料 定義情感反映技即為受試者也就是當事人在進行諮商時,諮商員觀察其情感的反映變化,其中包含了說話技巧及態度,或者肢體語言等等各方面的反映變化,而諮商員透過其觀察,必須探測出其明顯以及隱藏其中的情感反映。諮商員經過...
不正     
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存心不良、居心叵測。《三國演義》第一九回:「汝心不正,吾故棄汝!」《紅樓夢》第八五回:「那小芸二爺也有些鬼鬼頭頭的。什麼時候又要看人,什麼時候又躲躲藏藏的,可知也是個心不正的貨。」
行為改變     
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  行為改變是指透過系統,有計畫地運用教育學原理,使用增強(reinforcement)的方法,幫助行為有問題的學生減少或消除不良行為的教育過程,是心理學,行為科學和教育學長期發展並相互結合的產物。行為改變主要包括:正面加強法,即獎勵,鼓勵,樹立榜樣;逆向加強法,即懲罰,取消獎勵;及正反結合加強法,即鼓勵積極行為,批評不良表現。行為改變方法的施教對象可以是行為不良學生,或是行為失常,心理殘障及低能的學生,甚或是少年犯等等。
  行為改變起源自心理學中的行為學派(Behaviorism),它的理論基礎在於掌握環境對人類外顯行為的影響,並藉著操控這種影響而使行為作有價值的改變,其最...
名義團體技     
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名義團體技目錄1 定義2 技的步驟重點3 優缺點4 關鍵字5 參考書目 定義名義團體技一種團體構思,但成員卻少有語言溝通的做決定技。因雖有團體之名,卻無團體溝通之實,也就是說團體二字只是一個名義上的說法,並不是真正的團體,故稱為名義團體技
簡述語意技     
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簡述語意技(Paraphrase)目錄1 定義2 內容說明3 功能3.1 提高當事人的諮商動機3.2 諮商員正確了解當事人3.3 當事人更了解自己3.4 凸顯重點4 關鍵字5 參考資料 定義簡述語意之意即希望諮商員能在聽過當事人的陳述後,經過思考並轉化為自己的東西,在進一步用自己的話,或者自己的表達方式再次陳述給當事人聽。而其中陳述的過程中,用字遣詞必須皆為重點,盡量避免冗詞贅字,並且不自行增加個人意見,或者任意刪減當事人之陳述內容,如此一來的陳述內容,才能是有效且切中要領的簡述語意技