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培芮圖（Vilfredo Pareto）
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劃線培養
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為藉接種環或其他器械，將細菌接種至培養基的一種培養方法，可用來保存菌種，通常接種於瓊脂(agar)斜面上，接種後之菌種於瓊脂斜面上生長可能會形成絲狀、刺毛狀、滲透狀、串珠狀、瀰漫狀、羽毛狀、樹枝狀、根狀…等不同的生長特徵（如下圖所示），此法除可接於瓊脂斜面上之外，尚可以在平板培養皿內進行，但是此時其目的變成分離菌種而非保存菌種。【P. Singleton and D. Sainsburg, Dictionary of Microbiology, 1978；戴佛香、陳吉平，最新微生物學辭典，1987】
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倒碟培養
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為細菌培養法的一種，乃將接種微生物與溫度介於45~48℃間之熔融瓊脂(agar)或其他培養介質於無菌平板培養皿(petri dish)內混合，使成均勻散佈，待瓊脂硬化後，放於適當溫度下培養。倒碟法可用來計算菌數，細菌在瓊脂表面或內部長成菌落，每一個菌落可視為由一個細菌發育而成。倒碟法因受氧氣傳輸限制的影響並不適用於絕對好氧菌的計數，通常只用於計算微好氧性或絕對厭氧菌的數目。在計算厭氧菌數時，需要添加還原劑，例如：硫甘醇酸鈉(sodium thioglycollate)來消耗培養基中的氧氣，維持厭氧狀態，因此即使在好氧條件下培養，絕對厭氧菌仍能在培養基內生長。[1.P. Singleton ...
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培里克里斯（Perikles）
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顏闔鑿培
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培，屋後牆。顏闔鑿培指魯國高士顏闔不肯接受魯君的徵聘，便挖開屋後牆逃跑。見《淮南子．齊俗》。後比喻不願作官，甘於隱居。
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培特曼赫魯威克（Theobald von Bethmann Hollweg）
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師資培育制度
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師資培育制度是近代逐步發展形成的；在近代歐美師範校院興起之前，教學工作僅為藝徒式的訓練學習。至近代民族主義興起，教育國家化運動蓬勃發展，有些國家開始設置師範教育學程以培育師資，如德國於一六九六年在哈萊(Halle)設立師範學校，為師資培育教師專業教育的開端。其後，奧國於一七七一年在維也納設立師範學校，法國於一七九五年在巴黎設立師範學校，美國於一八二七年在佛蒙特州設立師範學校，英國在一八四○年於倫敦設立師範學校(Training College)，各國的師資培育逐漸制度化。進入二十世紀，為了因應職業教育的普及與提升，有的國家將師範學校升格為師範專科學校或師範學院，有的則增設師範學院，有的或在...
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田培林
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田培林(1893~1975)，字伯蒼，河南省襄城縣人。民國九年，畢業於國立北京大學哲學系，獲文學士學位；即到保定育德中學任教。次年返河南省，擔任省立第一、第二中學，男、女師範學校，法政專科學校等校教職。民國十七年起北平，任教於國立女子師範大學、北平大學法商學院、俄文法政專門學校等。民國二十一年任河北省立女子師範學校教授。民國二十四年起德國留學，就讀柏林大學哲學院，即文化教育學者斯普朗格(E. Spranger)任教之處，獲哲學博士學位。返國後任西南聯大師範學院教育系教授，國立同濟大學教授，國立河南大學校長，西北農學院院長。
田氏除任教職外，曾歷任中國國民黨：中央組織部訓練處長... |
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中國師資培育制度的沿革與發展
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中國師資培育制度的沿革與發展1949年中共建政後，於1950年頒布《關於改革北京師範大學的決定》與《北京師範大學暫行規程》，為全國高等師範教育的改革奠定基本架構。1951年所頒布的《師範學校暫行規程(草案)》規定了3年學制的師範學校任務，即在於培養初等教育和幼兒教育的師資。1952年頒布的《關於高等師範學校的規定(草案)》則規定了師範學院和師範專科學校的任務。至此，中國大陸師範教育體制逐步形成了初、中、高三級師範學校教育體系。以中等師範教育體制的...
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培養皿
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玻璃或塑膠製的實驗器具，用以培養細胞。
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