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長期記憶策略     
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目錄1 定義2 類別3 提取和編碼方式4 遺忘的原因5 形成長期記憶的方法 定義長期記憶是能夠保持幾天到幾年的記憶。它與工作記憶以及短期記憶不同，後二者只保持幾秒到幾小時。生物學上來講，短期記
內隱記憶     
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　　所謂內隱記憶指的是一種對於經驗與訊息的無意識記憶（unconscious memory）。相對於陳述性記憶（或稱外顯記憶），在認知心理學家Squire所提的分類架構中，內隱記憶也被稱為非陳述性記憶（nondeclarative memory），底下還可細分成程序性（procedural），促發（priming），單純古典條件化（simple classical conditioning）以及非連結學習（nonassociative learning）。不論是哪一個子類，它們都共有無意識與非意圖性（nonintentional）的特性。最著名的例子就是一名醫生在和失憶症患者握手時，手中藏的細...
憶念     
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想起、思念。如：「他雖遠在國外，卻常憶念故鄉的家人及朋友。」
知覺記憶     
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知覺記憶目錄1 理論原則2 直覺與記憶3 專心是記憶的第一步4 關鍵字5 參考資料 理論原則知覺記憶是一個暫時儲存刺激使產生知覺分析的起始系統。知覺就是我們賦予所感覺到的基本資訊一個特定的意義。意義則是由客觀的事實與我們已有的知識來加以建構而成。例如，想想看I這個符號，如果問你那是個什麼字母，你會說「I...
行思坐憶     
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坐時想，走時也想。形容無時無刻不斷想念。宋．袁去華〈金蕉葉．行思坐憶〉詞：「行思坐憶。知他是、怎生過日。」也作「行思坐想」。
統一記憶體（架構）     
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是一種讓顯示卡可直接使用主機板上的記憶體的架構，以節省記憶體成本。但這種構想在記憶體還很貴的時代似乎還蠻吸引人，不過目前記憶體的價格很便宜，且系統速度會因此而明顯降低，使之無法流行。
記憶的二元模式     
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　　認知心理學中對人類認知歷程的假設性解釋，以訊息之輸入、心理表徵(mental representation)、編碼(coding)、貯存(storage)、檢索(retrieval)、輸出等術語表示訊息的性質和訊息處理的過程。而貯存是指訊息經編碼後輸送到短期記憶暫時儲存，再經過複誦或組織後送入長期記憶儲存。故記憶有短期記憶和長期記憶之分。
　　短期記憶(short term memory, STM)是指個體在接受刺激後，若未經複誦，會在十至二十秒鐘內消逝，例如走馬看花、查詢電話號碼、看車內或街上招牌就是如此。瓦夫(N.C. Waugh)與諾曼(D. A. Norman)的複誦緩衝...
記憶體錯誤     
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指儲存在記憶體之資訊被意外的更改所造成的錯誤。為確保儲存在記憶體內資料的完整性，錯誤控制的能力非常重要。錯誤的方式可進一步區分為由外在的雜訊干擾所造的軟性錯誤（soft error），及由記憶體本身硬體故障所造成的硬性錯誤（hard error）。軟性錯誤可經由錯誤更正碼自動更正錯誤，而硬性錯誤則必須經由控制器使用隔離方式處理。
聽覺記憶     
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　　聽覺記憶常稱為「聽知覺」(auditory perception)。聽知覺是透過聽覺作用把舊的聲音符號跟新的聲音符號統整結合，因而建立對新的聲音符號的認知。這個過程要依靠個體對於聲音符號的保存、回憶和再認等聽覺記憶能力。聽知覺嚴重困擾者，不容易解釋所聽到之聲音符號的意義，並且缺乏聽覺記憶力，甚難把聲音跟其所代表之事物與經驗結合，或者不容易回憶聽過的聲音。
　　聽覺記億之涵義包括下列三項：(1)能注意聽覺刺激的詳細內容；(2)能覆述所聽到聲音的內容；(3)能儲存並再現所聽到的資料。
　　聽覺記憶異常指由聽而知的過程雖經建立，但是記不住所形成的這種認知結果，不易回憶所聽懂過...
回憶法     
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　　回憶法是測量記憶或遺忘的方法之一。通常在學習某些材料之後，經過一段時間，測量學習者對學習材料記憶的量或遺忘的程度。
　　在實驗室中，通常研究者要利用配對聯想法讓受試者記憶某些材料，然後隨著時間的消逝，記錄受試者回憶的量。經過的時間，可以用分、時、日、以至月為單位。然後使受試者回到實驗室來，回憶以前所學的材料，如看見刺激字出現，就要回憶出與其配對的反應字。正確的回憶百分比便是所得的回憶分數。
　　回憶法通常會提供部分線索以供受試者聯想出有關的經驗，如考試中常用的填充題或簡答題都是回憶法。但填充題提供的線索較多，所以比較容易回憶；簡答題線索較少，通常較難回憶。