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操勞
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勞苦操作。如：「操勞家事」、「操勞過度」。《紅樓夢》第六一回：「焉知不是素日操勞太過，氣惱傷著的。」
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操持
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1.握持。《漢書．卷五四．蘇建傳》：「杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落。」《太平廣記．卷三四七．曾季衡》：「此物雖非珍異，但貴其名如意，願長在玉手操持耳。」
2.運用、操作。《北史．卷六三．蘇綽傳》：「但能操持農器者，皆令就田，墾發以時，勿失其所。」唐．杜甫〈奉贈鮮于京兆二十韻〉：「脫略磻溪釣，操持郢匠斤。」
3.執掌、管理。《管子．版法解》：「凡法事者，操持不可不正，操持不正，則聽治不公。」《紅樓夢》第一六回：「賈璉遂問別後家中的諸事，又謝鳳姐的操持勞務。」
4.操守。唐．杜甫〈東津送韋諷攝閬州錄事〉詩：「推薦非承之，操持必去嫌。」唐．韓愈〈答崔立之書〉：「顛頓狼狽，失其所操持。」
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操作制約
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操作制約或稱為操作制約學習，又稱為操作學習(Operant Learning)，是美國哈佛大學心理學教授施金納(B.F. Skinner)於一九三八年所提出。根據施金納的定義和說法，任何反應如果導致增強物或有增強作用的刺激的出現，則此後該反應更可能再度發生。操作制約可用下式表示：S－R→Sr+。意謂，如果在某刺激(S)出現時，做了某一反應(R)，而其結果導致正增強物(Sr+)之出現，則以後當該刺激又出現時，該反應(R)再度發生的可能性或頻率就會增加。例如，老鼠看到槓桿而做出壓桿的反應，而其結果得到了食物，則以後當老鼠看到槓桿，再去壓桿的頻率就會比以前為多（參見「操作學習」）。
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可操左券
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券，古代契約。用竹做成，分為左右兩片，各稱為「左券」、「右券」，定約後由立約人各持一片。左券常是債權人索債的憑證。故後以「可操左券」比喻有把握成功。如：「這次競賽，我們的實力堅強，可操左券。」
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穩操左券
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古時將契約分成左右二聯，左券為索債的憑證。穩操左券形容做事時，很有成功獲勝的把握。
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操控
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操縱控制。如：「這種玩具車是用無線電來操控的。」
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操奇計贏
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商賈囤積貨物以謀暴利。語本《漢書．卷二四上．食貨志上》：「小者坐列販賣，操其奇贏，日游都市。」
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體操
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依據人類生活的需要而創造出鍛鍊身體的人為運動：(1)廣義的體操，是依種種規則來操練身體，目的為求強身。大約可分徒手體操、手具體操與器械體操。(2)狹義的體操，為一種運動項目，目的為求獲勝，故也稱為「競技體操」。
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操斧伐柯
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持斧頭砍木以製斧柄，只要按照手中斧柄的長度即可。語本《詩經．豳風．伐柯》：「伐柯伐柯，其則不遠。」唐．孔穎達．正義：「執柯以伐柯，比而視之。舊柯短，則如其短；舊柯長，則如其長，其法不在遠也。」比喻就近取譬。《文選．陸機．文賦．序》：「至于操斧伐柯，雖取則不遠。若夫隨手之變，良難以辭逮。」
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操縱自如
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控制、運用得心應手，毫無阻礙。《老殘遊記》第一回：「若遇風平浪靜的時候，他駕駛的情狀亦有操縱自如之妙。」
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