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共同學習法     
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.提供作業協助。14.教導合作技巧。15.綜合並複習學習內容。16.實施評鑑。 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
團體探究法     
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力、情意評鑑及動機和投入程度等。評鑑方式盡可能由同學和教師共同編擬，以鼓勵參予 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
璣     
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2.古代天文儀器「璇璣玉衡」上轉動的部分。如：「璣衡撫辰儀」（清乾隆所製的渾儀）。《書經．舜典》：「在璿璣玉衡，以齊七政。」三國魏．李康〈運命論〉：「天動星迴而辰極猶居其所；璣璇輪轉而衡軸猶執其中。」
小組協力教學法     
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教師依教學單元之性質，安排一些時間用以教導全班共同之課程，並綜合整理學習單元。 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
合作統整閱讀寫作法     
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欣賞別人之作品或作為自由閱讀之時間；學習進度慢之學生則用以加強尚未完成之作品。 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
協同合作法     
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學來評鑑；小組對全班之發表活動由全班同學評鑑；個人之書面報告由教師來進行評鑑。 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
璿璣     
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古時測天文的儀器。《書經．舜典》：「在璿璣玉衡，以齊七政。」也作「旋璣」、「璇璣」、「璿機」。
北斗七星     
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天樞、天璇、天璣、天權、玉衡、開陽和搖光七顆星的合稱。這七顆星排列在北方的天空中，形狀很像古代舀酒的斗，故稱為「北斗七星」。在西方屬於大熊座的一部分。也稱為「北斗」、「北斗星座」、「斗極」、「維斗」。
輪轉     
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1.旋轉。《淮南子．原道》：「是故能天運地滯，輪轉而無廢。」《文選．李康．運命論》：「天動星迴而辰極猶居其所；璣璇輪轉而衡軸猶執其中。」
轉悲為喜     
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轉悲傷為喜悅。《紅樓夢》第三回：「這熙鳳聽了，忙轉悲為喜。」《野叟曝言》第七回：「璇姑見素臣頗有回心，轉悲為喜，把手放了下來，說道：『相公不須商議，奴身總屬相公的了。』」