跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1753 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:512.4823 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
不留人,自有留人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(諺語)此不受歡迎,自然別有可容身、收留的地方。南朝陳.後主〈戲贈沈后〉詩:「此不留人,自有留人。」《警世通言.卷一三.三現身包龍圖斷冤》:「先生道:『若要奉承人,卦就不准了;若說實話,又惹人怪,此不留人,自有留人。』嘆口氣,收了卦鋪,搬在別去了。」
泰然     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
遇到事情時,態度鎮定,神色安恬自若。如:「在緊急情況發生時,他能臨危不亂,泰然之,將來必能成大事。」也作「泰然居之」、「之泰然」。
無下箸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
滿桌菜餚,竟仍嫌無好菜可吃。比喻生活驕奢。《晉書.卷三三.何曾傳》:「食日萬錢,猶曰無下箸。」
小姑獨     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
未結婚的女子。語本《樂府詩集.卷四七.清商曲辭四.無名氏.清溪小姑曲》:「開門白水,側近橋梁。小姑所居,獨無郎。」清.朱彝尊〈嫁女詞〉:「大姑生兒仲姑嫁,小姑獨猶無郎。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
、各。唐.高適〈九曲詞〉詩三首之二:「到盡逢歡洽事,相看總是太平人。」
理層次論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
理層次論(levels-of-processing-theory)(Craik,2000)也是廣被接受的訊息理模式。Craik認為:人在理刺激時,理的層次有可能不同,理得越徹底的訊息越容易被保留。(註一)目錄1
不在     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
沒有一個地方不呈現,到都有。如:「海峽兩岸及東亞漢文化圈的國家,如日本、韓國、越南,深受儒家思想的薰陶,影響所及,無不在。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.理、措置。《五代史平話.梁史.卷上》:「只靠那丞相路岩,排行喚做路十的,置軍國大事。」《紅樓夢》第一回:「其盤費餘事弟自代為置,亦不枉兄之謬識也。」
2.罰、懲治。唐.薛調《無雙傳》:「有高品過,置園陵宮人。」《儒林外史》第一回:「慢慢向老師說明此人不中抬舉,再置他也不遲。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的情境。如:「境窘迫」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
懲罰。《漢書.卷八六.師丹傳》:「知丹社稷重臣,議罪罰,國之所慎。」