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盛筵難     
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盛大的宴會難重逢。比喻美好的事物或機會應及時珍惜。唐.王勃〈滕王閣序〉:「勝地不常,盛筵難。」
    
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第二次出版或重新修訂出版。如:「這本暢銷小說將要版。」
學校組織     
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學校組織造(restricting school)目錄1 定義2 目地3 中英文關鍵4 參考書目: 定義係指學校內部權力的重新分配,不受過去傳統科層體制的束縛,強化教師和家長參與校務決定的權力,塑造學校成員新觀念、建立學校組織運作新機制,轉化學校新的經營型態,以提高學校組織的適應力和效能。是故,學校組織造的精義,可以說是一種典範的改變(paradigm shift),它是從權力控制走向專業自主。學校組織
時不     
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時機一錯過,不會來。比喻要把握時機,果斷行事。《國語.越語下》:「臣聞之,得時無怠,時不來,天予不取,反為之災。」《水滸後傳》第七回:「事機一失,時不來。」
測信度係數     
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  「測信度係數」是估計測驗分數是否穩定的一種指標;這種指標是以同一種測驗,前後兩次測量同一群受試者,根據受試者兩次測驗結果求得的相關,稱為測信度係數(見測法)。這種信度係數可以表示受試者在兩次測驗分數上的變化情形,故為測驗分數穩定程度的指標,有時又稱為穩定係數(coefficient of stability)。換言之,如果測驗結果測信度係數很高,那就是表示在第一次測驗得到高分的,第二次測驗時也得到高分;而第一次測驗得到低分的,第二次測驗也得到低分。
  測信度的高低和兩次測驗間隔時間的長短有密切的關係。一般而言,間隔時間很短,則學生記憶猶新,往往造成假性高相關;如果間隔...
    
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1.重來。《國語.越語下》:「臣聞之,得時無怠,時不來,天予不取,反為之災。」《史記.卷九二.淮陰侯列傳》:「夫功者難成而易敗,時者難得而易失也。時乎時,不來。」
2.又一次同樣的動作。如:「來一盤棋。」
3.取來。如:「來點兒水。」
生氣     
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生理學名詞。長時間運動中之前半,強烈呼吸困難(氣喘)和痛苦的感受上驟然轉變為輕鬆,此狀態稱之為生氣。運動時,從氧需要量和供給量不平衡回復到平衡狀態。
    
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1.古代加冠及嫁女時飲酒之儀,酌而不酬為醮。《儀禮.士冠禮》:「醮攝酒,其他皆如初。」
2.婦女嫁。《北齊書.卷四三.羊烈傳》:「烈家傳素業,閨門修飾,為世所稱,一門女不醮。」也作「改嫁」、「改醮」。
    
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過去的事情或事物次出現。如:「繁華現」、「榮景現」。
    
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1.第二次。如:「度聲明」。
2.又一次。如:「希望能度重逢!」