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  威斯康辛大學創校於一八四八年;次年開始大學部的課程、一八五四年授予第一個學士學位。一九七三年納入威斯康辛大學系統,並正式用目前的名稱。
  學校的行政組織的運作是由三十五位行政人員負責推動;管理、業務與財務方面,由行政副校長監督管理;校務則由校務副校長負責。校務管理會和教職員評議會平均每年開會八次。
  根據一九九○年的統計資料,全校師生數約四萬三千人左右,其中學生包括大學部及研究所共約四萬人,百分之八十八的專任教師有博士學位。
  整個校區占地九百英畝。學校新建校舍有娛樂與體育館、園藝/農藝大樓附屬建築物的增建、獸醫學院、生化館附屬建築物的增建、電腦科學/統...
巴拉     
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舞蹈名稱。「Raks al-baladi」意指庶民之舞,為一種女子獨舞的傳統形式。《巴拉》(Baladi)表演者,本為埃及人,她們的舞常被歐洲人稱為肚皮舞(Dance du ventre),由於是在隱密的私人小場地中表演,所以並不適合一般性的大舞台。舞者不用很大的表演空間或進行場地,只是站在一個位置上,下半身及臀部做劇烈而糾纏的動作,此時手臂自然上舉,傳統上《巴拉舞》並不強調手臂或上半身。觀眾環繞著舞者而坐,舞者會轉變方向,對不同的觀眾呈現動作或姿態,即使觀眾只坐在一面,舞者還是會讓他們看到側面與背面的舞蹈姿態,舞者從不考慮樂師與觀眾的差別反應再去完整編舞,不管穿鞋或是赤足表演,《巴拉舞...
《Serpent of the Nile》.
森泊奧加(1895-1943)     
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  森泊奧加是哥倫比亞的教育家、作家、與圖書館事業的主要倡導者。1895年11月28日生於哥倫比亞的Bogota。軍校畢業後,不願為職業軍,改行從事寫作,出版過4本小說,兩個劇本,及多篇文學論著。其後為蒐集一本歷史小說的題材赴西班牙,並在一家西班牙大學執教。
  1930年,該國的自由黨取代掌握政權50年的保守黨執政。1931年,森氏接受該國總統及教育部長的徵召,出任國家公共圖書館館長(Director of the National Public Library)。由於該館過去的管理不善,就任之初,百廢待舉。他當時所看到的這個國家圖書館,所有圖書、期刊、報紙均堆積在地上,87箱交...
    
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  雷(1858~1932)係英國教育改革家,在發展循序漸進的教育中具有重大影響力。雷氏曾就學於德國格丁根(Gottingen)大學,而該地正實施循序漸進的教育理論。他受到很大的影響。一八八三年在英國加入激進的新生活聯誼會,決定建立一所以社會主義原則為基礎的學校。一八八九年他在英國德比郡(Derbyshire)的阿波茨霍姆(Abbotsholme)開辦了這所學校,雖然並非明確的社會主義性質,但該校的課程卻為循序漸進的教育樹立了一個新標準。雷將體育活動、體力勞動、娛樂和藝術密切結合在深入學習和個別教學中。整個歐洲都模仿阿波茨霍姆學校,而以德國受影響最深。一九○○年雷氏出版〔阿波茨霍姆〕一書...
卡巴     
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一種起源於印度的運動。融合角力、柔道、橄欖球和體操的精華而成。每隊由十二位選手組成。比賽分上、下半場,各二十分鐘。比賽時七人先上場,由攻隊派一名攻擊手徒手越過中線進入敵陣,以抱、碰、拐、摸等方式碰觸對手,然後設法返回己陣,口中喊「卡巴」,始得一分。以得分多寡決勝負。
克獎     
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  凱克獎是著名的美國最佳兒童讀物插畫獎,由美國出版業鉅子麥爾夏氏(Frederic G. Melcher)於1938年捐款創設,以紀念19世紀傑出的英國兒童圖書插畫家倫道夫。凱克(Randoept Caldecott, 1846-1886)。每年在美國圖書館學會(American Library Association)年會時與紐伯瑞兒童文學獎(Newbery Medal)同時頒發。
  該獎以評選前一年在美國出版的最佳兒童圖畫書插畫家為對象,經美國圖書館學會的兒童圖書館專業會員提名並投票初選後,再交由10餘位兒童圖書館員組成的評審委員會(Caldecott Award Com...
克斯(1910-1978)     
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  克斯於1910年11月19日生於美國維吉尼亞州溫切斯特市(Winchester)。從小勤奮好學,博覽群書。1927年進入維吉尼亞大學,專修英國文學,1931年獲榮譽學士學位,次年獲文學碩士學位。
  在畢業後的最初8年裡,克斯在喬治亞州的一所男子學校教授英語。1935年與格里芬(Jane A. Griffin)結婚。1940年起在卡內基資助的一個有關成人教育的項目中主持研究工作,同時擔任西方儲備大學(Western Reserve University)的英語教師。1942年至1944年在威廉學院(William College)任職,後來在哈佛大學的一個無線電研究實驗室工作...
奧(士瓦)‧(威)二氏模式     
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  流體流動時,其應力與應變或應變率之間的關係,隨流體性質及其流動狀況而有不同,有各種不同的模式方程式用以描述其間的相互關係;奧‧二氏模式為其中之一,其方程式如下所示:
  
  
  其中,τ為應力張量;△為應變率張量;τyx為剪切應力;vx為速度;y為座標;m,n為模式參數。
  上述模式亦稱為指數定律,當n=1時,相當於牛頓流體;n<1時,為擬塑流體,其粘度隨剪應變率增大而減小;n>1時,為膨脹流體,其粘度隨剪應變率增大而增大。
學習張海活動(大陸地區)     
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  學習張海活動是大陸地區對廣大青少年進行德育教育的一項活動,在一九八三年春夏之間推動。張海是中國共產黨員,山東省莘縣廣播局無線電修理工;一九六○年張海五歲時患脊髓血管瘤,幾經治療不癒,造成嚴重高位截癱,胸部以下肢體失去知覺和功能,只能在病榻和輪椅上生活,但張海以驚人的毅力自學了小學和中學的全部課程,又學習了英語、日語、法語等,還刻苦鑽研了人體解剖學、內科學、針灸學等十幾種醫學書籍和醫科院校的部分教材,又學習了無線電技術、音樂、繪畫、書法等多種知識和本領。多年來,她翻譯了外文著作及資料幾十萬字;為群眾治病一萬多人次,使一些癱瘓病人重新站立行走起來;她鼓勵有病殘的青少年樂觀的對待人生,因...
凱焉音樂;阿卡亞音樂     
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舞蹈音樂名稱。「凱焉」(Cajun)即阿卡亞「Acadia」人,這些人為法裔加拿大人的後裔。英國人於十八世紀占領法國屬地阿卡亞(現新斯科細亞省,Nova Scotia,及其鄰近地區),隨後英國人將之逐出,於是這些阿卡亞人即遷住於美國路易西安那南部的沖積平原處。「Cajun」即為「Acadian」,因紐奧良的克里歐人(Creoles)發音所致。美國路易西安那州在文化發展上可稱是「大熔爐」,非洲奴隸及移民為該州的重要居民,因此,此地特殊情況亦給「凱焉」文化注入新的內容。由於其歷史背景當地音樂約為兩種類型:「凱焉」及「濟德寇」(zydeco)。凱焉音樂在此萌芽,原是十九世紀後期封閉的農村型態,...
《World Music: Cajun and Zydeco》.
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