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教師效能訓理論     
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教師效能訓理論目錄1 理論學者2 理論概要3 教師效能訓4 關鍵字5 參考書目 理論學者H.Gordon,一位臨床心理學家,受到俄亥俄州立大學之碩士指導教授ROGERS的影響,使其發表了一連串的管理與合作常規的理論,曾任教於芝加哥大學教授以及美國空軍,也是教師效能訓的創辦人與總裁,目前所出版之著作有,父母效能訓...
習律     
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Law of Exercise習律是指:任何的概念或反應行為的建立,需經過長時間及多次的習,習時又需出於自己意願,而且要持之以恆,才能有效果。相反的,概念或反應行為的建立若不經過刺激與反應多次習聯結,則聯結將不牢固,概念或反應行為也不易建立。此假設經過多次的實驗研究,頗受批評與爭議。因此在一九...
    
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極力、艱苦地習。如:「經過一番苦,他終於說得一口流利的英語。」
    
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1.訓別人學習某種技能。《孤本元明雜劇.博望燒屯.第四折》:「今有曹丞相,將我取到魏地,教三軍,拜為軍師之職。」
2.從事於訓別人學習某種技能的人員。如:「籃球教」、「柔道教」。
運動教任務     
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'要培養一位運動績優選手來說,是須從多方面著手,這樣重要的工作,是需要運動教的培育,身為運動教的目的,就是需要具有運動專門的素養與技素的指導,在培育過程中,教需要從多方面著手,因此身為運動教者,若想要培訓出一位出色競技選手,那麼他將賦予著很慎重的工作,畢竟要注重到每一項細節及每一個環節,所以是一...
在職訓(見持續性專業發展)     
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  在職訓是指由在職機構就個人在特定職務上必須具備的能力所提供的訓或教育課程,目的在增加個人在特定職位上的能力。訓內容視職務而定,可能包括圖書館各部門工作的介紹、相關設備之使用說明、人際溝通等。在職訓的涵義有三:(1)以現有員工為對象;(2)不離開工作崗位;(3)訓的內容與其工作相關。相較於職前訓,只要經正式進用人員在任職中所接受的一切訓皆屬在職訓。圖書館員在職訓的方式有多種:學徒式訓(apprenticeship)、職位輪調(work rotation)、公餘進修、專題研究等。而圖書館館員主要培訓有部門內培訓、部門間培訓、民間培訓及國外培訓等4種方式。一般圖書館常見的訓...
楊美華(1998)。大學圖書館員的繼續教育。大學圖書館,2(2),4-15。廖又生(1995)。在職訓。上網日期:2011年8月8日,檢自http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary。曾淑賢(2003)。公共圖書館之人力資源發展--以台北市立圖書館員工與志工教育訓為例。書苑,55,1-21。
反覆     
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  反覆習是學生在教師的指導示範下,反覆地完成規定動作或活動方式,藉以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。反覆習不是單純重覆,而是注意力集中的反覆習,才能達到純熟技巧,溫故知新、加深理解和深化運用的目的。
  反覆習原是古代希臘斯巴達人始創的,用於軍隊操的方法,而教育學者利用此種訓方法於教學上,發展成習教學法,成為常用的教學法之一,它可適用於心智技能的習、動作技能的習,及文明行為習慣的習,但在藝能化的教學尤具成效。它的實施非僅是重覆執行指定內容,而必須遵循下列完整而嚴密的實施程序:(1)引起學習動機,(2)教師示範,(3)學生模仿,(4)分析和批評模仿的成果,(5...
    
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速度很快。《文選.顏延之.赭白馬賦》:「別輩越群,絢敻絕。」唐.杜甫〈送李校書二十六韻〉:「時哉高飛燕,絢新羽翮。」
    
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1.操作演。《三國演義》第九九回:「此時孔明病好多時,每日操人馬,習學八陣之法,盡皆精熟。」
2.習、學習。《文明小史》第二三回:「這位黎先生是精通西文的,你趕緊跟他操,免得將來摸不著頭腦。」
    
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按照計畫、步驟完整而仔細的習。如:「請將這齣戲的第一幕再演一次。」
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