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白鷺城(陳慧)     
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陳慧受日本教育出身,對這些城堡與古蹟的過去皆知悉其詳。他以懷古的心情面對它,所以一瓦一樹都極力逼真的留存它原來的面目。尤其是前端的松樹,更是活用浮世繪的手法,增添畫面上的日本風味。這種畫法較傾向於傳統,也因此成為陳慧東洋畫的一個風格。
馬恩河畔香碧 凝(陳慧)     
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具有後期印象派畫風的作品。陳慧的構圖喜歡留下一段有水平線的天空,然後前景又是一片和天空平衡的水或空地,以此求取構圖上安定感。此作的水倒影是活用印象派畫家慣用的手法,頗能正確捕捉了倒影的趣味性。這種水中倒影的描寫很出色,有時甚至會成為畫面的精彩部分的。
九份風景﹝二﹞(陳慧)     
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從九份公路開始往山頂,層層疊疊建有房屋。前面人家的屋頂可能就是你不能使用的院子。而你家的屋頂一樣是人家的院子。此作就是這個情景的寫照。此 作的用筆粗而壯相當有力,磚塊的紅色也美而有致,有統一畫面的作用。實際上九份風景的顏色是比較灰暗的,而且建在山腰裡具有動感的美,和淡水不同。
方鑑齊(陳慧)     
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陳慧晚年的作品有一特色是柔軟性提高。這種硬板板的建築物景色,已給人有柔軟的感覺,看起來舒服多了。本來是對比色的紅與綠,已沒有年輕時畫作那麼明顯的互映,以明度低的紅來求取整個畫面的調和,相當高明。
太魯閣(陳慧)     
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太魯閣是台灣有名的風景區。以風景區為題材時,一不小心就會陷入新風景照片式的通俗畫陷阱裡。此幅卻沒有這個困擾。作者巧妙地把該區險峻的岩石峭壁的公路特色,用裝飾性濃厚的筆觸,描寫出來。尤其是背景的天空,到過的人都會留有這種場 面的深刻印象。
淡水白洋樓(陳慧)     
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這是淡水有名的白樓,遙遠的彼方仍有紅樓。日治時代以至光復,這兩棟房子是畫家們的最愛。陳慧與眾不同的從另一個角度畫白樓。此時他已受過立體 派的洗禮,所以畫面用堅牢的塊面處理,周圍的紅磚房子不但表現有力,也把中間的白樓襯托得相當美。
    
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  侯阿文原意為律例、規程,多指教義教法上對某一事物性質的判斷,作為合法與非法的依據。有權對問題遵照教義作出正確判斷的人,稱為「哈克木」(Hakim),即「仲裁者」。中國回教徒面臨難以解決的問題時,多請權威的掌教解答、判斷及指點。
阿爾     
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  阿爾(735~804)為英國教育家、學者兼神學家,生於英格蘭約克城。他在當地天主教學校受教期間,有極佳的學業表現,畢業後留校任教;之後,更晉升為校長,是一位相當傑出的學者。
  阿爾在西元七八二至七九六年間,因擔任法蘭克查理曼大帝的宮廷學校校長而聞名。當時歐洲正值黑暗時期,但由於其在亞琛,即當時歐陸的文化中心,推行了許多的文化活動,使黑暗露出一線曙光。教育史上所謂的「查理曼大帝時代之教育」,其中功勞多應歸於阿爾的努力。
  查理曼大帝請阿爾到亞琛主持其宮廷學校,負責皇室子女們的教育,講授的內容有修辭學、論理學、神學、〔聖經〕及數學等。西元七八二年,在其他數名教師...
    
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婦女的鞋子。
    
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皇后居住的宮殿。或借指皇后。《西遊記》第二九回:「拙女幸托宮,感激劬勞萬種。不能竭力怡顏,盡心奉孝。」