跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1092 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:551.4473 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
仰高     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
越是深加鑽研,越覺得艱深難通;越是抬頭仰望,越覺得高大巍峨。語本《論語.子罕》:「仰之彌高,鑽之彌。」後比喻深入鑽研。宋.朱熹〈答林退思〉:「故夫子嘗以先難後獲為仁,又以先事後得為崇德,蓋於此小差則心失其正,雖有鑽仰高之志,而反為謀利計功之私矣!」
白同異     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
白,戰國時公孫龍子的學說。主張一塊「白石」中,其、白、石三個組成要素,是各自分離而不能同時被認知的。參見「白石論」條。同異,戰國時惠施的學說。主張萬物雖有「自相」,然亦具有一些「共相」,因而事物之間的差異只是一種相對的概念。參見「同異」條。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.泛指皮殼硬的不裂乾果。多為下位子房發育而成,果實成熟後,果皮木質而硬,不裂開,內含種子,稱為「果」。如核桃、栗子。
2.定果決。《抱朴子.內篇.微旨》:「凡學道當階淺以涉深,由難以及易,志誠果,無所不濟。」
殪敵     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
摧毀陣,殲滅敵人。宋.曾鞏〈曲珍四廂都指揮使絳州防禦使制〉:「爾能躬將士徒,摧殪敵,斬捕甚眾,鼓行無前。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
決地拒絕。如:「他為政清廉,拒各方關說。」《聊齋志異.卷六.小謝》:「嘗宿部郎家,有婢夜奔,生拒不亂,部郎以是器重之。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.加強鞏固壁壘。《史記.卷八.高祖本紀》:「項羽聞漢王在宛,果引兵南。漢王壁不與戰。」
2.固的壁壘。《三國演義》第一二回:「向遭寇亂,聚宗族數百人,築壁於塢中以禦之。」
游彌     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  游彌(1897~1971),原名柏,臺北市人。幼年就讀經史古文。十三歲入松山公學校,不久進臺灣總督府國語學校,一九一八年畢業,歷任臺北市老松、松山諸公學校教師,繼任成德學院教職。一九二四年春天,赴日本東京,入日本大學主修經濟學。一九二七年畢業返臺,即潛赴大陸,改名彌,與家人斷絕通信。初抵北平受雇印刷廠工作。一九二九年在南京當任三民中學英文教師,得緣被介任中央軍校少校政治教官,九一八事變後,國際聯盟派李頓爵士來中國調查,我國政府派顧維鈞為首席代表,游氏任祕書,隨顧氏參加日內瓦國際聯盟會議。曾後隨顧維鈞任駐法大使館祕書。同時進巴黎大學就讀。一九三三年冬季,回國,到財政部任職。一九三五年任職...
城清野     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
猶「壁清野」。見「壁清野」條。01.《三國志.卷二一.魏書.王衛二劉傅傳.傅嘏》裴松之注引晉.司馬彪《戰略》:「若撰飾舟楫,羅船津要,城清野,以防卒攻,橫行之計,殆難必施。」02.《北史.卷七六.來護兒列傳》:「諸將咸懼,護兒笑謂副將周法尚及軍吏曰:『吾本謂其城清野以待王師,今來送死,當殄之而朝食!』」 
黃庭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人名。(西元1045~1105)字魯直,號山谷道人,又號涪翁,宋分寧(今江西修水縣)人。與張耒、晁補之、秦觀合稱蘇門四學士。工詩,為江西詩派的開創人,並擅行、草書。著作集為《山谷全集》,分為內集、外集、別集、詞、簡尺、年譜等。
回到頁面頂端圖示