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採茶歌
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1.一種我國傳統民間歌舞。通常由一男一女或一男二女表演，亦有多於三人以上的集體表演。舞者身穿彩服，腰繫彩帶，男的手持錢尺作為扁擔、鋤頭、撐船竿等，女的手持花扇，作為竹籃、雨傘或盛茶器具等，載歌載舞，氣氛活躍。內容多以表現茶農勞動生活居多。
2.曲牌名。北曲入南呂宮，管色配六字調或凡字調。
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露天採礦
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有別於一般的地下採礦，此種採礦方式將位於地表，覆於煤礦與其他礦脈之上的岩石或泥土以露天開挖方式移除，以使這些礦脈裸露於地表，以利於開採。露天採礦的方式包括條狀採礦(strip mining)、等高採礦(contour mining)、鑽孔等。條狀採礦通常應用於地層無滑動之虞或地勢平坦的地區，使用大型機具以拖曳、鏟挖、滾輪方式開挖。地表採礦為達經濟效益，多半為大規模開挖，必須考慮環境污染的控制、採礦廢料的處置，以及資金與必需品的供給等問題。
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盜採
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非法開採。如：「盜採礦石」、「盜採林木」。
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採蓮
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舞名。一、南朝梁代樂舞。《梁書．羊侃傳》：「侃性豪侈，善音律，自造《採蓮》、《棹歌》兩曲，甚有新致。」溫庭筠《張靜婉採蓮曲》：「掌中無力舞衣輕，剪斷鮫綃破春碧，抱月飄煙一尺腰，麝臍龍髓怜嬌嬈。」描寫羊侃善舞家伎張靜婉之窈窕身姿。唐代樂府詩有多首《採蓮曲》與梁、唐《採蓮》有傳承關係。二、宋代大曲樂舞，屬雙調。教坊女弟子隊舞中有《採蓮》（《宋史．樂志》）。南宋宮本雜劇段數中有《唐輔採蓮》等五種（見《武林舊事》卷十）。
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採石場
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採掘建築用的石材或築路所用的碎石的場所。如：「這是全國規模最大的採石場。」
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高量採樣器
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為測定環境空氣中總懸浮微粒(total suspended particulate，TSP)之儀器，是由空氣吸引部、濾紙固定器、流量測定部及保護器(shelter)所構成。採樣時，空氣先行通過保護器再至濾紙，然後由尾端之空氣吸引器排出，懸浮微粒即可被濾紙截留，可供後續包括重量或化學元素分析。由於抽取時流速快慢會影響進入採樣器之懸浮微粒大小，因此保護器開口大小及流量(1.1～1.7m3/min)均有一定之規範，以使懸浮微粒大小控制在100μm以下。一般操作時間為短時間至24小時連續操作等。
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等速採樣
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煙道粒狀物採樣中，採樣管流速與煙道內廢氣流速保持相同時，稱為等速採樣。一般在採取煙道廢氣的粒狀物樣品時，為採到具代表性的樣品，必須使採樣管內採樣的流速保持與煙道內採樣點的流速相同；若採樣管流速過大時，將採到比實際濃度值小的樣品；反之，如果採樣管流速較小，將採到比實際濃度值大的樣品。
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採購團
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1.為平衡國與國之間貿易逆差而組成具有特殊目的的採構團體。組成方式多半由政府單位居中協調，邀請公民營事業參加採購，並共同協商採購項目和金額。
2.謔稱以採買購物為目的的旅行團。
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採訪使
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職官名。唐代擔任巡視各州、察訪善惡、考核諸道官員政績的特任官。見唐．杜佑《通典．卷三二．職官州郡上》。
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課程採用
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最初課程學者視課程採用為決定使用或接受某一種新課程，也就是如果新課程或課程改革的計畫與觀點被學校機構所接受，並決定使用，就代表課程已經有效推廣運用。因此早期所謂的課程採用和課程使用的意思是相同的，但是後來一些研究者發現：許多新課程方案雖然被採用，但並未導致課程的真正改變與使用。他們注意到課程採用後，組織內部的改變過程才是課程改革的真正關鍵點，因此賦予課程採用新的意義。課程採用是引導課程改變方向與革新重點的起點，並非是新課程推廣的終結點。
在整個課程發展的程序中，大致上可畫分為四個階段：研究、發展、推廣及採用。課程發展的程序首先要進行課程「研究」，其目的在從許多文獻中增加知識，... |
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