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閒雜人等
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在某種場合中沒有職務沒有關連的人。《水滸傳》第六回：「自明日為始掌管，並不許閒雜人等入園攪擾。」
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等於
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相等、相同。如：「行萬里路等於讀萬卷書。」
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對等
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同等。無優劣高下。如：「地位對等」、「對等條約」。
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等級
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階級、次第。《商君書．賞刑》：「所謂壹刑者，刑無等級，自卿相將軍以至大夫庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦。」《國語．楚語上》：「明度量以導之義，明等級以導之禮。」
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等向性
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當含水層的水文地質特性，如水力傳導係數及延散度(dispersivity)等，與量測點的方向無關時，稱該水層具等向性；反之，水層的水文地質特性值，隨測點量測方向的改變而改變時，則該水層具異向性或非等向性(antistrophy)。
一個物理體系，其物理性質在座標系的任意旋轉和反射下保持不變，稱為等向性。例如一個具有等向性的固體，其遇熱時各方向的膨漲長度均相同，就好像我們用放大機放大照片一樣，只是此實體為三度空間而非平面的相片。
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初等教育
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通常指學校制度中較初級的教育階段。相對於中等教育、高等教育而言。如小學教育即屬於初等教育。
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中等教育三分制（英國）
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中等教育三分制是英國戰後持續至一九六○年代中期的中等學校的主要型態，即文法中學、現代中學及技術中學三種學校，均係依據［一九四四年教育法案］(Education Act,1944)設置，而當時的小學畢業生則依據其參加「十一歲考試」(ll+exam.)的成績，來決定其進入哪種類型學校。文法中學主要係提供學術課程，學生以繼續升大學為目標；現代中學則提供普通教育至十六歲義務教育期滿為止；技術中學雖然也提供學術課程，但較強調技術科目。
此種三分制的中等學校制度，在一九六○年代中期由於被批評具有過早分化以及機會不均等的缺點，放在工黨政府鼓吹並頒布種種規定及通過法案等強制措施下，進行了改制... |
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某等
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我們。《文選．任昉．百辟勸進今上箋》：「某等不達通變，實有愚誠。」《初刻拍案驚奇》卷一：「某等兄弟，天數派定，宜在君家聽令。」
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等高線（土方計算）法
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應用等高線計算土方，係於工地之地形圖上，使用求積儀測得每一等高線圍成之面積，依次命為A1、A2……An，h為等高線間隔。依平均端面積法計算土方：依稜柱體公式計算土方：最高點與最上層等高線形成一角錐，乃以單一角錐體積計算：V＝‧An，△h 表最高點與最高等高線間高差此法因其精確度較差，故僅用於規劃前之概估作業。
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材料等向性
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材料各個方向之力學性質均相同時，稱為具材料等向性。等向性、均質之線彈性材料，其力學性質只需兩個係數就可充分描寫，即彈性係數 E 及剪力彈性係數 G 或帕桑比值(Poisson ratio)v。一般而言金屬材料常具等向性。木材、竹子因纖維紋路存在，縱向、橫向力學性質迴異。不具等向性之材料稱為非等向性材料（參見 anisotropic material）。含節理之岩石、頁岩以及土壤均為非等向性材料。
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