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多重案題型     
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  客觀式測驗中最廣為應用者,首推「選擇題」,而選擇題的種類亦多,如單一正確案、最佳正確案、多重案、類推式、組合反應、否定式等題型。上述幾種之中,正確案不限一個者為「多重案題型」。
  「多重案題型」的正確案不限一個,可減少猜測因素的影響,但因受試者擔心多選或少選而增加焦慮。此類型題目必須在「作說明」中特別注明「案不限一個」,方不致於讓學生作錯誤。
  例如:下列哪些縣市與「臺南縣」相鄰接?(1)嘉義縣(2)高雄縣(3)高雄市(4)南投縣
  上題的正確案為嘉義縣(1)、高雄縣(2),此題的正確案有兩個。
蘇門     
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島名。是印尼領土的最西部,面積約四十七萬四千平方公里,是印尼的第二大島。東北隔麻六甲海峽與馬來半島相望,南有巽他海峽與爪哇島相隔。氣候炎熱潮溼。出產咖啡、可可、橡膠等,礦產以煤最多。
    
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1.數學演算求得的數。也稱為「得數」。
2.軍中行進間齊聲呼喊數字或口號。用以整齊步伐和提高精神。
加爾各(Calcutta)     
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如注     
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猶「應對如流」。見「應對如流」條。01.明.焦竑《玉堂叢語.卷一.文學》:「(王洪)文學之臣,苦於考索,求者闐門,而先生應如注。」
教義問學校     
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  教義問學校有時稱為高級教義問學校。包括了兩種意思:一是指早期基督教會中,成人準備受洗之中心;此類中心教學方式以口授教義為主,從基督教[聖經]中的記載來看,此類中心在早期教會中甚為普遍,而且歷代使徒也留下了許多出色的關於「教義問」(catechism)的著述。另一則指西元二、三世紀時,在基督教世界各處所成立的高等教育性質學校,此類學校課程不僅限於宗教訓練,亦包括一般性的教育及文化課程在內。一般說來,教義問學校之學生,其年齡較慕道學校為大,程度較高,信仰也較複雜,因而教義問學校的教師也多為學識經驗俱豐而且辯說能力高強者擔任。西洋教育史上稱之為「教義問學校」的機構,主要係指後者而言。...
問一     
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形容人反應靈敏、有口才。《西遊記》第三○回:「說你還是個聰明伶俐之人,常時聲叫聲應,問一十。」《初刻拍案驚奇》卷二七:「夫人與他講些經典,說些因果,王氏問一十,說得夫人十分喜歡敬重。」
電話錄機     
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一種可自動接聽電話,並將內容錄音下來的機器。接聽時透過電腦記憶裝置,先播放告訴對方的話,再由錄音機錄下對方講話的內容。在無人或不方便接聽電話時,是一項非常方便的裝置。
    
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爭先回。如:「老師的問題剛說完,許多同學就紛紛舉手搶。」
    
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地方。常見於元曲中。元.楊梓《豫讓吞炭》第三折:「這兒和咱,話不頭機一句差。」
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